ارزشیابی برنامه های آموزش مجازی دانشکده علوم و حدیث از دید دانشجویان و اساتید

زهره اقاکثیری; پوراندخت فاضلیان

ارزشیابی برنامه های آموزش مجازی دانشکده علوم و حدیث از دید دانشجویان و اساتید

محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی و دومین کنفرانس بین‌المللی یادگیری و آموزش الکترونیکی

سال انتشار: 1389

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 2,585

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دانلود فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/111567

شناسه ملی سند علمی:

ICELEARNING05_003

تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1389

چکیده مقاله ارزشیابی برنامه های آموزش مجازی دانشکده علوم و حدیث از دید دانشجویان و اساتید

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه های آموزش مجازی دانشکده علوم و حدیث از دید اساتید و دانشجویان با توجه به استانداردهای موجود انجام گرفت جامعه اماری مورد بررسی دراین پژوهش اساتید و دانشجویان دانشکده علوم و حدیث هستند 112 نفر از دانشجویان دانشکده علوم و حدیث و 18 نفر از اساتید این دانشگاه به پرسشنامه پاسخ دادند از انجایی که هدف پژوهش بررسی نظرات اساتید و دانشجویان در مورد میزان مطلوبیت محتوای آموزش مجازی و نظام مدیریت آموزشی آن با توجه به استانداردها بود پرسشنامه ای به منظور سنجش موارد ذکر شده تهیه گردید و روایی آن توسط اساتید مجرب و متخصص تایید شده و پایایی آن 0/88 برای دانشجویان و 0/83 برای اساتید محاسبه گردید. روش پژوهش حاضر توصیفی وابزار جمع اوری اطلاعات پرسشنامه می باشد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از امار توصیفی فراوانی و درصد فراوانی و امار استنباطی خی دو استفاده گردید. یافته های پژوهش در دانشکده علوم و حدیث نشان داد که اکثر اساتید و دانشجویان نظر مطلوبی در مورد میزان مطلوبیت محتوای آموزش مجازی و نظام مدیریت آموزشی آموزش مجازی دارند.

کلیدواژه های ارزشیابی برنامه های آموزش مجازی دانشکده علوم و حدیث از دید دانشجویان و اساتید:

ارزشیابی ، آموزش مجازی ، دانشگاه مجازی

نویسندگان مقاله ارزشیابی برنامه های آموزش مجازی دانشکده علوم و حدیث از دید دانشجویان و اساتید

زهره اقاکثیری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

پوراندخت فاضلیان

دانشگاه تربیت معلم تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

آب پیما، محمد هادی، برسی نگرش اعضاء هیات علمی ودانشجویان ...

حسن زاده، محمد، امکان سنجی آموزش از راه دور از ...

L, Kause; C, Fa llon, Creating e-learning contet in authorware ...

Doulamis, N., .Doulamis, AEvaluation Of relevance feedback schens in cن ...

F.H, Lin "Modeling online instruction knowledge for virtual training systems ...

T. A Urdan, , "Corporate e-learning: Exploring a new Frontier. ...

Zaikin, O _ , Kushtina, E. , Rozewski, p MOdl ...

S. Downes, Resource For Distance Education WorldWide. International Review Of ...

R.b Marks., s.d; Sibley; J. B , Arbaugh. " A ...

K, Timothy; J, Shih ; C.S Hung, "Collabrative coursewars authoring ...

http ://www. mine u tku .edu.tw/scorm, 2004. ...

M.McLean, ; K.Murrell, "WebCT: Integrating computer mediated communication and resource ...

A Pina, .Hunt, D. W., &. A. A journey from ...

Technology in Educ ation[TechEd] Conference, Ontario, CA, 2004, March. ...

M. Armstrong- Stassen, _ Landstrom, MR, Lumpkin.. An exlloratory study ...

. K. Jensen, "An introduction to the theoreticat aSpects of ...

Concurrency, Lecture Notes in Computer Science, vol. 803, 2004. ...

G. Hall "Assessing Learning Management Systems", Available Of www. C ...

] L. Greenberg, "LMS And LCMS:What, s The Difference?" [Available ...

v. Aitken, And Tabakov _ Evaluation Of The E- Learning ...

S, Liaw, .s, Hugng, H. M, Chen, G.-D.." Anactivity Theoretical ...

Jensen, Zhao Melody; W. Alexander; Heidi ...

Washington: Mar/Apr 2009. Vol. 84, Iss. , 2009 4; pg. ...

نمایش کامل مراجع