ارائه مدل علّی در تبیین روابط بین کنترل رفتار درک معلمان با خنثی کردن نیاز روانی ، خشم، قلدری رفتار دانش آموزان مقطع متوسطه

در این پژوهش روابط بین کنترل رفتار درک معلمان با خنثی کردن نیاز روانی ، خشم، قلدری رفتار دانش آموزان مقطع متوسطه در قالب یک مدل علّی مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزانمقطع متوسطه شهرستان بجنورد، 6000 نفر که تعداد 361 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و پرسشنامه های تحقیق در بین آنها توزیع گردید. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه هین و همکاران 2015 بود. بعد از تأیید روایی توسط متخصصین، پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/83 محاسبه شد. جهت تجزیه وتحلیل آماری از روش های آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه19 و روش مدل ساختاری با نرم افزار LISREL نسخه 8 استفاده گردید. نتایج نشان داد بین کنترل رفتار درک معلمان با خنثی کردن نیاز روانی ، خشم، قلدری رفتار دانش آموزان دوره متوسطه رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کنترل رفتار ، نیاز روانی ، قلدری ، خشم ، درک معلمان