بررسی اشتیاق شغلی و مقایسه آن در دبیران و هنرآموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اشتیاق شغلی دبیران دبیرستان ها و هنرآموزان هنرستان های شهر کرمانشاه صورت گرفتکه به از لحاظ هدف، کاربردی و به روش، توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل شامل کلیه دبیران دبیرستان-ها و هنرآموزان هنرستانها شهر کرمانشاه شاغل در سال تحصیلی 99-1398 است. که تعداد آنها بر اساس آمار رسمی ادارهکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه 3084 نفر بود. با بکارگیری روش نمونه گیری طبقه ای و استفاده از جدول گرجسی-مورگان از میان دبیران دبیرستان ها و هنرآموزان هنرستان ها شهر کرمانشاه تعداد 342 نفر به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدکه از این تعداد شرکت کننده، 57 نفر را هنرآموزان و 285 نفر را نیز دبیران تشکیل دادند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامهاشتیاق شغلی اسکافیلی و همکاران (2002) بود که متشکل از سه خرده مقیاس جذب، نیرومندی و وقف خود است . رواییسازه و محتوایی این مقیاس توسط سازندگان به صورت مطلوب گزارش شده است. پایایی این مقیاس در پژوهش های متعددیبا روش آلفای کرونباخ 0/80 تا 0/90 دست آمده است. نتایج بدست آمده از انجام آزمون t گروه های مستقل نشان داد؛که تفاوت میانگین محاسبه شده در مؤلفه های انرژی حرفه ای (شوق به کار داشتن)، فداکاری حرفه ای (وقف کار شدن) و جذبکار شدن، بین گروه دبیران و هنرآموزان از نظر آماری معنادار است و اشتیاق شغلی هنرآموزان بیشتر از دبیران است (p<0/01).p<

کلیدواژه ها:

اشتیاق شغلی ، انرژی حرفه ای ، فداکاری حرفه ای ، جذب ، دبیران ، هنرآموزان