مقایسه تاثیر دانشگاه های تک جنسیتی، تفکیک جنسیتی و مختلط بر خودکارآمدی دانشجویان دختر

این تحقق به مقایسه تاثیر دانشگاه های تک جنسیتی، تفکیک جنسیتی و مختلط بر خودکارآمدی دانشجویان دختر پرداختهاست. این تحقیق از لحاظ هدف، تحقیق کاربردی می باشد و از نوع تحلیل همبستگی است. به منظور سنجش بهتر میزان تاثیرگذاری سه نوع دانشگاه (شامل تک جنسیتی، تفکیکی و مختلط) بر خودکارآمدی دانشجویان از رشته دانشگاهی حسابداریاستفاده شد. از آنجایی که رشته حسابداری دارای دروس ریاضی متعددی می باشد و در بین هر سه دانشگاه دولتی قم، دولتیحضرت معصومه قم و دولتی پردیس فارابی تهران مشترک است لذا معدل دوره کارشناسی فارغ التحصیلان دختر رشتهحسابداری نیمه اول سال های تحصیلی 1392 ، 1393 و 1394 به عنوان جامعه آماری این پژوهش در نظر گرفته شد. بنابراینمعدل 60 فارغ التحصیل دختر این رشته از هر دانشگاه و مجموعا 180 نفر اخذ شد. در ادامه به منظور سنجش متغیر خودکارآمدی، نظرات 180 دانشجو دختر سال آخر رشته حسابداری سه نوع دانشگاه (هر کدام 60 دانشجو) پرسیده شد. به منظورتحلیل آماری داده های تحقیق و پاسخ به سوالات تحقیق از از رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که دانشگاههای تک جنسیتی و تفکیک جنسیتی بر خودکارآمدی دانشجویان تاثیر مثبت و معنی دار دارد. در حالیکه تاثیر دانشگاهمختلط بر خودکارآمدی منفی و معنادار می باشد.

کلیدواژه ها:

خود کارآمدی ، دانشگاه تک جنسیتی ، دانشگاه تفکیک جنسیتی ، دانشگاه مختلط