بررسی تاثیرفضای مجازی بر میزان مطالعه دختران نوجوان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز لارستان

مقدمه : آدمی به وسیله مطالعه می تواند با اندیشه های دیگران رابطه برقرار کند و از دستاورد های علمی و ادبی دیگران بهره مند شود. تحولات اخیردر حوزه ی فناوری های نوین اطلاعاتی به طور اخص شبکه اینترنت به واسطه جذابیت آن در دسترسی سریع و آسان به اطلاعات، عادت مطالعه را در دانش آموزان تحت تاثیرقرار داده است تعدادی از آنها با استفاده از فضای مجازی زمانی را به مطالعه اختصاص می دهند. روش تحقیق : در این پژوهش ابتدا جهت جمع آوری داده ها از روش کتابخانه ای و نیز پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید نمونه انتخابی تحقیق بصورت تصادفی ۱۰۰ نفر از اعضای نوجوانان دختر کانون پرورش فکری مرکز لارستان انتخاب گردید.. همچنین سایت های مختلف یاریگر این تحقیق بوده است. یافته ها : طبق آمار به دست آمده در میان نوجوانان دختر کانون مرکز لارستان ۴۰ نفر ( ۴۰ درصد) فقط ۳۰ دقیقه درشبانه روز را به مطالعه و ۳۵ نفر ( ۳۵ درصد) از آنان بیش از ۴ ساعت را به فضای مجازی اختصاص داده اند. بیشتر افراد علاقه مند به مطالعه کتاب های هیجانی بوده ( ۲۷ درصد) و کمترین علاقه آنان به کتاب های علمی بودند( ۴ درصد). همچنین در خصوص میزان استفاده از کتاب در فضای مجازی نیز ۱۰ نفر( ۱۰ درصد) پاسخ زیاد و ۴۰ نفر( ۴۰ درصد) نیز پاسخ کم را داده اند. بحث و نتیجه گیری: نتایج این تحقیق نشان می دهد که بیشترین استفاده کنندگان از اینترنت نوجوانان هستند که با آگاهی دادن به آنان و تبدیل فضاهای مجازی گفتگو به فضاهای صمیمی فیزیکی یعنی خانواده ها و انجمن ها و کانون ها و نیز پررنگ تر شدن نقش والدین میتواند نقش بسزایی در فرهنگ سازی جهت استفاده مفید و سودمند از فضاهای مجازی داشت.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، مطالعه ، نوجوان ، کتاب