ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه کفایت اجتماعی هیجانی معلم با هیجان های منفی تحصیلی دانش آموزان شهر تبریز

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: PECONF05_050
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 154
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه کفایت اجتماعی هیجانی معلم با هیجان های منفی تحصیلی دانش آموزان شهر تبریز

محبوبه عباسی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز
رحیم بدری گرگری - دانشیار دانشکده روتنشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز

چکیده مقاله:

امروزه روانشناسان تربیتی معتقدند که دانش آموزان در طی آموزش مدرسه ای نه تنها به کسب دانش و مهارت های شناختی نایل می شوند، بلکه هیجان های خوشایند و ناخوشایند مرتبط با یادگیری و پیشرفت را رشد می دهند. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه کفایت اجتماعی هیجانی معلم با هیجان های تحصیلی دانش آموزان شهر تبریز انجام گرفت. پژوهش به روش همبستگی انجام شد. 100 نفر از معلمان دبستان های دخترانه شهر تبریز و 500 نفر از دانش آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی با نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه هیجان های تحصیلی (پکران، 2007 ) و پرسشنامه کفایت اجتماعی هیجانی معلم (تام، – 2012 ) استفاده شد. داده های گردآوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ماتریس همبستگی بین متغیرها حاکی از ارتباط منفی و معنادارهیجان های منفی اضطراب و خستگی با مولفه های روابط معلم دانش آموز و مهارت های بین فردی – معلمان بود. نتایج تحلیلی رگرسیون همزمان نشان داد که مولفه ی ارتباط معلم دانش آموز پیش بینی کننده هیجان های منفی خستگی و اضطراب تحصیلی دانش آموزان می باشد. همچنین نتایج حاکی از آن است که مولفه ی آگاهی اجتماعی پیش بینی کننده هیجان منفی خستگی دانش آموزان می باشد و نیز مولفه ی مهارت های بین فردی معلم هیجان منفی خستگی دانش آموزان را پیش بینی می کند

کلیدواژه ها:

هیجان، هیجان های تحصیلی،کیفیت محیط آموزشی، کفایت اجتماعی هیجانی معلم،هیجان های معلم.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PECONF05_050 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1045974/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عباسی، محبوبه و بدری گرگری، رحیم،1398،بررسی رابطه کفایت اجتماعی هیجانی معلم با هیجان های منفی تحصیلی دانش آموزان شهر تبریز،پنجمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات روانشناسی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1045974

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، عباسی، محبوبه؛ رحیم بدری گرگری)
برای بار دوم به بعد: (1398، عباسی؛ بدری گرگری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 19,753
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی