برنامه درسی پنهان و نقش آن در نظام آموزش عالی

هدف پژوهش حاضر بررسی برنامه درسی پنهان و نقش آن در نظام آموزش عالی است. روش پژوهش مرور مقالات مرتبط با موضوع است. نتایج تحقیق نشان داد که برنامه های درسی هدف های آموزشی مدون و آشکار دارد، عوامل دیگری که جزء برنامه درسی نیست و از دید و مشاهده برنامه ریزان و دست اندرکاران نظام آموزش عالی پنهان است وجود دارد که بر فکر و عواطف و رفتار دانشجویان اثر می کند و در اغلب موارد موثرتر از برنامه درسی رسمی عمل می کنند. از ابعاد مثبت برنامه درسی پنهان می توان به روش های تدریس، فضای آموزشی، متون درسی، شیوه ارزشیابی، کاربردی نمودن علوم اشاره نمود. برنامه درسی پنهان در بسیاری از جنبه ها از برنامه درسی آشکار، موثرتر، آموخته های آن پایدارتر و از گستردگی فراگیرتری برخوردار است. یادگیری پنهان نه تنها نگرش و رفتار افراد بلکه کل فرآیند تعلیم و تربیت را تحت تاثیر قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، نظام آموزش عالی