اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری مثبت بر تغییر شیوه های فرزندپروری و خود اثرمندی والدینی مادران و مشکلات رفتاری کودکان

هدف از این پژوهش تاثیر اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری مثبت بر تغییر شیوه های فرزندپروری، خوداثرمندی والدینی مادران و مشکلات رفتاری کودکان شهر اهواز بود. که تعداد 30 نفر از مادران به صورت در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه (هر کدام 15 نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. و جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی شیوه های فرزندپروری بامیرند (1998)، پرسشنامه ی خوداثرمندی والدینی دومگا و همکارانش (1996) و پرسشنامه ی توانایی ها و مشکلات گودمن (1997) استفاده شد. آموزش فرزندپروری مثبت طی 8 جلسه و هر جلسه 90 دقیقه انجام شد. این پژوهش تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود، جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی، درصد و نمودار) و آمار استنباطی (آزمون کوواریانس) استفاده شد. نتایج پژوهشی در سطح (P> 0/05) نشان داد؛ آموزش برنامه فرزندپروری مثبت موجب تغییر در سبک فرزندپروری، افزایش خوداثرمندی والدینی مادران و کاهش مشکلات رفتاری کودکان شد.

کلیدواژه ها:

آموزش فرزندپروری مثبت ، شیوه های فرزندپروری ، خود اثرمند والدینی ، مشکلات رفتاری کودکان