سیاست گذاری آموزشی در مقطع ابتدایی

اهمیت دوره ابتدایی در جهت رشد و شکوفایی استعداد دانش آموزان تا این اندازه دارد که در تعریف نظام جدید آموزشی به دوره اساس نام گرفته است. با توجه به اهمیت این دوران و لزوم توجه همه نهادها، پژوهش حاضر با هدف سیاست گذاری آموزشیدر مقطع ابتدایی و با شیوه اسنادی و کتابخانه ای انجام می شود. نتایج بیانگر آن است که سیاست گذاری در مقطع ابتداییمتاثر از چند نهاد است از جمله عوامل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، قانونی، روان شناختی، تکنولوژیکی و در نهایتاعتقادی و آرمانی است که هر یک نیز زیر شاخه های تقسیم شده اند.

کلیدواژه ها:

مقطع ابتدایی ، سیاست گذاری آموزشی ، دانش آموزان ، نظام آموزشی