نظارت معلم محور
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,787
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISCPS02_013
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1399
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی نظارت معلم محور به عنوان یکی از انواع روشهای نظارتی مستقیم بر عملکرد معلمان در کلاس درس است. در این روش رفتار معلم در کلاس درس با روش نظاممند و منظم و در جوی همراه با همکاری و احترام متقابل مورد مطالعه قرار میگیرد و شامل مجموعهای از فعالیتهایی است که برای اصلاح فرآیند تدریس و یادگیری طراحی شده است. اجرای صحیح و موثر این شیوه از نظارت منوط به آموزش و آگاهی در این خصوص است. مقاله حاضر با روش کتابخانه ای (مروری) با استفاده از منابع مختلف از جمله کتب، مقالات و ... به بررسی اجمالی پیشینه موضوع پرداخته است. نتایج این بررسی نشان داد که اجرای صحیح و اصولی نظارت معلم محور به عنوان یک کار دائمی و مستمر، و اجتناب از روشهای سنتی بازدید از کلاس، نقش موثری بر بهبود عملکرد معلم در کلاس درس دارد و آموزش مدیران و ناظرین و همچنین معلمان برای اجرای صحیح و اصولی این شیوه نظارت، ضرورتی اجتناب ناپذیر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیلوفر کوگانی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
شیوا نظری
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
فریبا بابایی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی