نظارت معلم محور

هدف از این پژوهش بررسی نظارت معلم محور به عنوان یکی از انواع روشهای نظارتی مستقیم بر عملکرد معلمان در کلاس درس است. در این روش رفتار معلم در کلاس درس با روش نظاممند و منظم و در جوی همراه با همکاری و احترام متقابل مورد مطالعه قرار میگیرد و شامل مجموعهای از فعالیتهایی است که برای اصلاح فرآیند تدریس و یادگیری طراحی شده است. اجرای صحیح و موثر این شیوه از نظارت منوط به آموزش و آگاهی در این خصوص است. مقاله حاضر با روش کتابخانه ای (مروری) با استفاده از منابع مختلف از جمله کتب، مقالات و ... به بررسی اجمالی پیشینه موضوع پرداخته است. نتایج این بررسی نشان داد که اجرای صحیح و اصولی نظارت معلم محور به عنوان یک کار دائمی و مستمر، و اجتناب از روشهای سنتی بازدید از کلاس، نقش موثری بر بهبود عملکرد معلم در کلاس درس دارد و آموزش مدیران و ناظرین و همچنین معلمان برای اجرای صحیح و اصولی این شیوه نظارت، ضرورتی اجتناب ناپذیر است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، معلم ، کلاس درس ، نظارت معلم محور ، نظارت بالینی.