ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: CEDP04_052
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 103
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی

پژمان بریمانی - دانشجوی دکترا روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند
علیرضا اسلامی - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
سمانه دوست محمد - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
اسماعیل مردانی زاده - دانشجوی دکترا روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی صورت گرفته است . طرح پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است . جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی در حال تحصیل شهر ساری در سال تحصیلی1398-1399 بوده است. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه سخت رویی اهواز بود. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. سه مدرسه و از هر مدرسه دو کلاس مشخص شده، سپس 40 نفر از آزمودنی ها از بین این 6 کلاس به طور تصادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. و برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی ( آموزش مهارت جرات ورزی) برای گروه آزمایش طی 5 جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه ه یچ آموزشی صورت نگرفت . پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه ، پس آزمون به عمل آمد . نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس، سخت رویی، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1040455/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بریمانی، پژمان و اسلامی، علیرضا و دوست محمد، سمانه و مردانی زاده، اسماعیل،1398،اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی،چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1040455

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، بریمانی، پژمان؛ علیرضا اسلامی و سمانه دوست محمد و اسماعیل مردانی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1398، بریمانی؛ اسلامی و دوست محمد و مردانی زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 2,166
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی