اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی صورت گرفته است . طرح پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است . جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی در حال تحصیل شهر ساری در سال تحصیلی1398-1399 بوده است. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه سخت رویی اهواز بود. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. سه مدرسه و از هر مدرسه دو کلاس مشخص شده، سپس 40 نفر از آزمودنی ها از بین این 6 کلاس به طور تصادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. و برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی ( آموزش مهارت جرات ورزی) برای گروه آزمایش طی 5 جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه ه یچ آموزشی صورت نگرفت . پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه ، پس آزمون به عمل آمد . نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد مدیریت استرس بر سخت رویی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس ، سخت رویی ، دانش آموزان