بررسی تاثیر روش های حل مسئله بر خلاقیت اجتماعی و هوش معنوی

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی بر مهارت تصمیم گیری، تفکر خلاق و حل مسئله دانش آموزانپسر صورت پذیرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه دوم شهرستان کنگاناستان بوشهربودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند. این پژوهش از لحاظ نحوه اجراآزمایشی و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل که 25 نفر در گروه آزمایش و 25 نفر در گروه کنترل قرارگرفتند. قبل از شروع آموزش هر دو گروه پرسش نامه استاندارد مهارت زندگی فرم کوتاه شامل (تصمیم گیری، تفکر خلاق وحل مسئله) پاسخ دادند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه، مورد آموزش هوش معنوی از دیدگاه کینگ 2008 قرار گرفتند.پس از اجرای آموزش با استفاده از پرسش نامه مهارت زندگی هر دو گروه مورد اندازه گیری قرار گرفتن. همچنین پایایی کلپرسش نامه توسط ضریب آلفا ی کرونباخ در این پژوهش 0 / 90 به دست آمد. داده ها با استفاده از روش های آماری آزمون t مستقل تحمیل شدن. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش هوش معنوی بر مهارت حل مسئله و تفکر خلاق تاثیر دارد و برمهارت تصمیم گیری دانش آموزان پسر موثر نیست.