آموزش معماری مبتنی بر تکنیک و خلاقیت؛ بررسی تاثیر دروس مقدمات طراحی و کاربرد کامپیوتر بر کیفیت طراحی دانشجویان معماری

آموزش معماری به عنوان یک فرایند بین رشته ای از پیچیدگی های فراوانی برخوردار است. هدف از آموزش این رشته خلق افرادی طراح و خلاق می باشد که به منظور دستیابی به این هدف در ترم های اولیه از برخی دروس طراحی محور و تکنولوژی محور استفاده می گردد. هدف از انجام این پژوهش مشخص کردن تاثیر دروس طراحی وتکنولوژی بر کیفیت طراحی معماران، ارتباط بین دروس طراحی طرح 1 تا 5 و مقدمات طراحی 1 و 2 کاربرد کامپیوتر، و بررسی همبستگی یا عدم همبستگی این درون از طریق روش های ازمون آماری توصیفی و استنباطی می باشد که با استفاده از نرم افزار SPSS و ازمون های توکی وکاموگروف اسمیرنوف انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل 98 نفر از دانشجویان رشته معماغری است که به صورت تصادفی انتخاب گردیده و نمرات آنها مورد تحلیل قرار گرفت و در نهایت مشخص گردید که دروس مقدمات طراحی 1 و مقدمات طراحی 2 با طرح های 2،3، 5 همبستگی داشتند و با طرح های 1 و 4 این همبستگی دیده نشد، همچنین بین دروس کاربرد کامپیوتر و طرح های به استثنای طرح 2 و 5 همبستگی وجود نداشت.