سید جمال الدین مهدی نژاد - دکترای معماری، عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
اسماعیل ضرغامی - دکترای معماری، عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
مهدی ریسمانیان - دانشجوی دکترای معماری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

آموزش معماری به عنوان یک فرایند بین رشته ای از پیچیدگی های فراوانی برخوردار است. هدف از آموزش این رشته خلق افرادی طراح و خلاق می باشد که به منظور دستیابی به این هدف در ترم های اولیه از برخی دروس طراحی محور و تکنولوژی محور استفاده می گردد. هدف از انجام این پژوهش مشخص کردن تاثیر دروس طراحی وتکنولوژی بر کیفیت طراحی معماران، ارتباط بین دروس طراحی طرح 1 تا 5 و مقدمات طراحی 1 و 2 کاربرد کامپیوتر، و بررسی همبستگی یا عدم همبستگی این درون از طریق روش های ازمون آماری توصیفی و استنباطی می باشد که با استفاده از نرم افزار SPSS و ازمون های توکی وکاموگروف اسمیرنوف انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل 98 نفر از دانشجویان رشته معماغری است که به صورت تصادفی انتخاب گردیده و نمرات آنها مورد تحلیل قرار گرفت و در نهایت مشخص گردید که دروس مقدمات طراحی 1 و مقدمات طراحی 2 با طرح های 2،3، 5 همبستگی داشتند و با طرح های 1 و 4 این همبستگی دیده نشد، همچنین بین دروس کاربرد کامپیوتر و طرح های به استثنای طرح 2 و 5 همبستگی وجود نداشت.

آموزش معماری طراحی معماری آموزش نرم افزارهای طراحی