آل احمد و مضمون تغییر

درک مضمونی واحد و مرکزی که بتوان آنرا به تمامی آثار یک نویسنده اختصاص داد و مخاطب و منتقد را با سبک و جهان بینی منحصر به فرد هر نویسنده آشنا سازد، امری آسان است که در پرتو بسیاری از نقدهای نوین انجام می شود. در این پژوهش کوشیده ایم، با روش مبتنی بر منابع کتابخانه ای و اسنادی به ارائه تعریف هایی از مضمون پرداخته شود و ضمن روشن شدن این مفهوم، به تعاریفی از نقد مضمونی و نقدهایی که تکیه اصلیشان بر متن است بپردازیم. پس از آن با توجه به نقد جامعه شناسی به بررسی و تحلیل مسائل اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی موجود که در روساخت متن در قالب جملات، تصاویر و کلمات در جایجای متن به گونه های مختلف تکرار شده است بپردازیم. و در نهایت با توجه به مسائل اجتماعیکه در متن مدیر مدرسه نمود یافته است، به هسته مرکزی آگاهی و تخیل جلال آل احمد دست یابیم. این مسائل اجتماعی به عنوان خرده مضامینی در نظر گرفته می شوند که با تکرار در اثار مختلف آل احمد به شیوه های گوناگون ما را به مضمون مرکزی تغییر رهنمون می سازند.

کلیدواژه ها:

مضمون ، نقد مضمونی ، نقد جامعه شناسی ، مدیر مدرسه ، تغییر