بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت با اهمال کاری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین اعتیاد به اینترنت با اهمال کاری و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه مرکز آموزش عالی شهرستان پلدختر انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان مرکز آموزش عالی شهرستان پلدختر بودند که در سال تحصیلی 98-99 به تحصیل اشتغال داشتند. نمونه مورد پژوهش در این مطالعه 100 نفر از دانشجویان این دانشگاه هستند که به صورت تصادفی از 6 رشته موجود در دانشگاه انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (1998(، آزمون اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (1984)و معدل دانشجویان استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق علاوه بر شاخصهای آمار توصیفی از جمله میانگین و انحراف استاندارد از آزمونهای آمار استنباطی همچون آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین اعتیاد به اینترنت با اهمال کاری تحصیلی و ابعاد آن رابطه منفی و معناداری وجود دارد .(p < 0/01)اما بین اعتیاد به اینترنت با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری مشاهده نشد .(p < 0/05)

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، اعتیاد به اینترنت.