تجزیه و تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه اول ابتدایی چاپ سال 89 براساس سطح خوانایی فرای

اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با سیر پیشرفت جهانی و کشوری، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند. لذا تعیین درجه ی پیچیدگی زبانی و یا به عبارت دیگر درجه و سطح خوانایی متن یکی از مهمترین محورهای تحلیل محتوای کتب درسی به شمار می رود. در همین راستا سطح خوانایی کتاب فارسی اول ابتدایی بر اساس تکنیک شاخص فرای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. آنچه که از تحقیق محتوایی کتاب فرسی پایه اول بدست آمده حکایت از آن دارد که سطح خوانایی متن این کتاب در حد نسبتا خوب بوده و با معیارهای پذیرفته شده متخصصان و در راس آن تکنیک معیار فرای مطابقت دارد. همچنین درگیری دانش آموز با تصاویر در کتاب فارسی اول بالا بوده و منجر به درگیری دانش آموز با تصاویر می شود. در قسمت پرسش ها نیز همخوانی و درگیری بالایی با سطح اندیشیدن دانش آموزان مشاهده می شود.

کلیدواژه ها:

تجزیه تحلیل ، کتاب فارسی ، سطح خوانایی ، فرای