واکاوی نیازهای آغازخدمت نومعلمان آموزش ابتدایی: چالش های ناهمساز
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 767
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSAJ-10-20_012
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1399
چکیده مقاله:
در این مقاله، چالشهای آغازخدمت نومعلمان در محیط مدرسه، مورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحقیق نظریه مبنایی صورت گرفته و ابزار جمع آوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختاریافته بوده است. اطلاعرسان کلیدی، 22 نومعلم دانش آموخته دانشگاه فرهنگیان با یک و دو سال سابقه خدمت بودند. از منظر نومعلمان، چالشهای آغاز خدمت نومعلمان دوره اول ابتدایی در سه طبقه چالشهای فردی ، چالشهای حرفه ای و چالشهای سازمانی طبقه بندی میشوند. چالش های فردی نومعلمان شامل تنش و اضطراب در اوایل خدمت، عدم حمایت و احساس انزوا، چگونگی سازگاری با همکاران؛ چالش های حرفهای شامل مدیریت کلاس درس، تسلط بر محتوا و تدریس موثر، ارزیابی دانش آموزان، رفع نیازهای دانش آموزان، جلب اعتماد و سازگاری با والدین؛ و چالش های سازمانی شامل آشنایی با مدرسه، آشنایی با رویه های مدرسه، منابع و جمعیت دانش آموزان است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منصوره ایران نژاد
دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی
مجید علی عسگری
دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
نعمت الله موسی پور
دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فرهنگیان
زهرا نیکنام
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :