ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اقدام پژوهی رفع مشکلات یادگیری ریاضی با تقویت ارتباط و مهارت کلامی

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: MATH03_008
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 889
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اقدام پژوهی رفع مشکلات یادگیری ریاضی با تقویت ارتباط و مهارت کلامی

اکرم خسروگردی - کارشناس ارشد ریاضی کاربردی، دبیر ریاضی، شهرستان شاهرود

چکیده مقاله:

هنگامی که معلمان ریاضی، با مشکلات و بدفهمی های دانش آموزان مواجه می شوند، اغلب یافتن منشا آن برایشان چالش انگیز است.در این مطالعه میدانی تاثیر استفاده از ارتباط ریاضیات از طریق بیان کتبی و شفاهی بین معلم و دانشآموزان و همچنین دانش -آموزان با یکدیگر در بهبود یادگیری، مورد بررسی قرار گرفته است و هدف پژوهش این بوده است که با فراهم کردن امکان برقراریارتباط ریاضیات به صورت کتبی و شفاهی به تعمیق سطح درک دانشآموزان از ریاضیات کمک شو د. این پژوهش یک تحقیقاکتشافی با رویکرد کیفی است . نمونه آماری شامل دانشآموزان یک کلاس ریاضی پایه هفتم شامل 32 دانشآموز دختر بوده استومبحث حجم های هندسی پایه هفتم موضوع مورد بحث بوده است. ابزار اصلی، مشاهده محقق بوده است و ابزارهای پشتیبانیمهارت های ارتباط کلامی، چکلیست مشاهده و ضبط ویدئویی آن بوده است. برای به دست آوردن تفسیری معتبر، مهارت هایارتباط کلامی معلم و دانش آموزان در تدریس و تمرین تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان داده است که از طریق بحث و گفت-وگو، هر یک از دانشآموزان توانسته اند روش هایی را پیدا کنند که برای توانایی یادگیری آنها بهترین کا رایی را داشته باشد.همچنین با ابراز ایده های خود به صورت کتبی و شفاهی، دریافته اند که می توانند تفکر خود را به روشی جدید توسعه دهند و روش-های متعددی برای حل یک مساله ارائه دهند. به نحوی که این روش منجر به تقویت مهارت استدلال ریاضی و افزایش اعتماد به نفسدر آنان شده است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MATH03_008 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1009835/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خسروگردی، اکرم،1398،اقدام پژوهی رفع مشکلات یادگیری ریاضی با تقویت ارتباط و مهارت کلامی،سومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات،کرمانشاه،https://civilica.com/doc/1009835

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، خسروگردی، اکرم؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398، خسروگردی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی