فیلتر نتایج
مقاله کنفرانسی
The Impact of Read-Aloud Method on Reading Comprehension and Motivation: The Case of Iranian EFL Learners
نویسندگان: hossein kargar behbahani، Ali Mohammad Fazilatfar
سال انتشار 1397
محل انتشار: سومین کنفرانس رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Read-Aloud Method on Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension
نویسندگان: Ali Mohammad Fazilatfar، Hossein Kargar Behbahani
سال انتشار 1395
محل انتشار: مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت شماره 2، دوره 4
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Contribution of Working Memory and Language Proficiency to Lexical Gain: Insights from the Involvement Load Hypothesis
نویسندگان: Hossein Kargar Behbahani، Seyyed Ayatollah Razmjoo
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 3، دوره 42
تعداد صفحات: 30 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Psychology of the Colors in the Work Books and Its Influence on EFL Learners’ Creativity, Enjoyment, and Language Growth
نویسندگان: Ehsan Namaziandost، Hossein Kargar Behbahani، Tahereh Heydarnejad
سال انتشار 1402
محل انتشار: دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی شماره 2، دوره 5
تعداد صفحات: 27 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Probing into the Effects of Computerized Dynamic Assessment on Grammar Learning: The Mediating Role of Working Memory
نویسندگان: Hossein Kargar Behbahani، Ehsan Namaziandost، Goodarz Shakibaei
سال انتشار 1403
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 16
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
On the Importance of Learning Vocabulary in Academic Materials: A Mixed- Methods Study to Probe into the State of Language Progress, Willingness to Communicate and Academic Engagement from the Voices of EFL Learners
نویسندگان: Ehsan Namaziandoost، Hossein Kargar Behbahani، Goodarz Shakibaei
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی شماره 34، دوره 16
تعداد صفحات: 26 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Dynamic Assessment as the Linchpin of Academic Buoyancy, Reflective Thinking, and Academic Resilience for Intermediate Iranian EFL Learners: A Phenomenological Study
نویسندگان: Hossein Kargar Behbahani، Ehsan Namaziandost، Malihe YarAhmadi
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان شماره 2، دوره 14
تعداد صفحات: 18 | زبان: انگلیسی