فیلتر نتایج
نتایج 11 تا 20 از مجموع 67
مقاله ژورنالی
Implementing Peer-dynamic Assessment to Cultivate Iranian EFL Learners’ Inter-language Pragmatic Competence: A Mixed-methods Approach
نویسندگان: Zeinab Azizi، Ehsan Namaziandost
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان شماره 1، دوره 13
تعداد صفحات: 26 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
بهبود سازگاری اجتماعی کودکان دارای اختلال کم توجهی/ بیش فعالی با توسعه منطقه تقریبی رشد در بستر نمایش خلاق
نویسندگان: حسین مرادی مخلص، مریم هوشمندی، وحید صالحی
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی شماره 1، دوره 18
تعداد صفحات: 12 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Group type and Mediation type in Group Dynamic Assessment on the Improvement of Iranian Homogeneous and Heterogeneous EFL Learners' Listening Comprehension
نویسندگان: نادر صفایی اصل، سعیده آهنگری، مهناز سعیدی
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله افق های زبان شماره 4، دوره 6
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Exploring the Effects of Dynamic Assessment on Improving Iranian Quran Learners’ Recitation Performance
نویسندگان: Afsheen Rezai، Ehsan Namaziandost، Ayub Amraei
سال انتشار 1402
محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات ادبی انتقادی شماره 1، دوره 5
تعداد صفحات: 18 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Effectiveness of Classmate-Facilitated Instruction on Reading Ability of Intermediate Iranian EFL Learners
نویسندگان: Mohiuddin Manouchehr Eghbalitabar
سال انتشار 1401
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مطالعات زبان و ادبیات در جهان اسلام
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Iranian EFL Teachers' Beliefs about Dynamic Assessment: Does Context Make a Difference?
نویسندگان: Ali Momeni، Musa Nushi
سال انتشار 1401
محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی شماره 3، دوره 13
تعداد صفحات: 26 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
On Iranian High school Teachers’ Perception of Dynamic Assessment and its Implementation Challenges in Iran
نویسندگان: Maryam Salari
سال انتشار 1401
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Impact of Computerized Group Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Listening Comprehension Across Gender
نویسندگان: شاهین عباسی دلوند، داود مشهدی حیدر
سال انتشار 1401
محل انتشار: مجله افق های زبان شماره 1، دوره 6
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Effect of Peer-Mediated Instruction on Reading Comprehension ofIranian EFL Learners
نویسندگان: Mohiuddin Manoucher Eghbalitabar
سال انتشار 1400
محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی یافته های نوین علوم و تکنولوژی با محوریت علم در خدمت توسعه
تعداد صفحات: 27 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
A Review on Dynamic Assessment (DA) in Iran
نویسندگان: Sako Nasiri
سال انتشار 1399
محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات ادبی انتقادی شماره 1، دوره 2
تعداد صفحات: 13 | زبان: انگلیسی
نتایج 11 تا 20 از مجموع 67