فیلتر نتایج
نتایج 31 تا 40 از مجموع 52
مقاله ژورنالی
Reading Comprehension Ability and Metacognitive Awareness of Reading Strategies among High, Mid and Low Ambiguity Tolerance EAP Students
نویسندگان: Mohammad Hossein Keshavarz، Mojgan Assar
سال انتشار 1388
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 1
تعداد صفحات: 38 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Impact of Dynamic Assessment on Reading Comprehension and Metacognitive Awareness of Reading Strategy Use in Iranian High School Learners
نویسندگان: Parviz Birjandi، Masoomeh Estaji، Tayebeh Deyhim
سال انتشار 1392
محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان شماره 2، دوره 3
تعداد صفحات: 18 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Role of Metacognitive Instruction through Pedagogical Cycle on Metacognitive Awareness of EFL Learners: Gender Difference Focus
نویسندگان: hossein bozorgian، Bita Padiav
سال انتشار 1394
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 2، دوره 2
تعداد صفحات: 19 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Incorporation of Dynamic Assessment Models into Developing Language Awareness and Metacognitive Strategy Use in Writing Classes
نویسندگان: Samaneh Khodabakhsh، Gholam-Reza Abbasian، Mojgan Rashtchi
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 4، دوره 5
تعداد صفحات: 25 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Metacognitive Strategy Awareness and Listening Anxiety: The role of gender and proficiency level among Iranian EFL learners
نویسندگان: Narjes Golzadeh، Marjan Moiinvaziri
سال انتشار 1396
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 19، دوره 5
تعداد صفحات: 19 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Exploring the Role of Process–based Instruction in Improving Young EFL Learners' Metacognitive Awareness and Listening Comprehension: A Sociocultural Perspective
نویسندگان: Mahmood Moradian، Parisa Kogani Baharvand
سال انتشار 1396
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 11
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Writing Teaching: Cognitive/Metacognitive Reading Strategies, Metacognitive Awareness Writing, Writing Apprehension In Focus
نویسندگان: Vahid Norouzi Larsari
سال انتشار 1399
محل انتشار: هشتمین کنگره ملی تازه یافته ها در مطالعات زبان انگلیسی
تعداد صفحات: 9 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
The Interplay between EQ and Metacognitive Reading Strategies Pertaining to Reading Comprehension in an Iranian EFL Setting
نویسندگان: Nahid Tavakoli، Alireza Shakarami
سال انتشار 1399
محل انتشار: هشتمین کنگره ملی تازه یافته ها در مطالعات زبان انگلیسی
تعداد صفحات: 17 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Metacognitive Awareness Instruction: A Mixed Method Study on High School EFL Learners’ Writing Development and Intrinsic Motivation
نویسندگان: Mahdieh Akbarzadeh، Massoud Tajadini
سال انتشار 1398
محل انتشار: هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 13 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Teachers' Motivation to Teach, Teacher Credibility, Metacognitive Awareness, and Students' Motivation and Affective Learning: A Structural Equation Modeling Analysis
نویسندگان: Mohammad Nabi Karimi، Fariba Ziaabadi
سال انتشار 1398
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 13
تعداد صفحات: 30 | زبان: انگلیسی
نتایج 31 تا 40 از مجموع 52