فیلتر نتایج
نتایج 231 تا 240 از مجموع 266
مقاله کنفرانسی
Comparing the Effects of Different Kinds of Tasks on Students Learning Grammar
نویسندگان: Jalal ed-din Alian
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 17 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
A Cognitive Grammatical Study of Mass-Count Distinction among Young and Middle-age Persian Native Speakers
نویسندگان: Fariba Ghaderi، Atefesadat Mirsaeedi
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
A REVIEW OF THE EVIDENCE ON THE EFFECTIVENESS OF NEGOTIATING GRAMMATICAL STRUCTURES
نویسندگان: E Samani، S Atarzadeh
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 8 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
Effect of Jigsaw Technique on Grammar Learning among the Impulsive and Reflective Iranian EFL Learners
نویسندگان: Masoumeh Ghojavand، Mansour Koosha
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 13 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
The Impact of Grammar rules Infusion on Writing Effectively by Upper-Intermediate Iranian EFL Learners
نویسندگان: Maede Ahangar Khatir، Hamid Allami
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
The Role of Technology on Cognitive Test Anxiety and Grammar Achievement
نویسندگان: Reza Nejati، Roqayeh Mohammadpoor
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 7 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
The Comparative Effect of Online Self-Correction, Peer-Correction, and Teacher Correction in Descriptive Writing Tasks on Intermediate EFL Learners’ Grammar Knowledge. The Prospect of Mobile Assisted Language Learning (MALL)
نویسندگان: Soheil Rahimzadeh، Pantea Pahlavani
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 11 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Comparison of Animated English Grammar Teaching versus Still Picture Grammar Teaching and Their Effect on Grammatical Knowledge of Iranian EFL Intermediate Learners
نویسندگان: Farrokhlagha Heidari، Hossein Nikraftar
سال انتشار 1395
محل انتشار: کنگره بین المللی زبان و ادبیات
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
Using Jigsaw Technique on Grammar Teaching among Impulsive and Reflective Iranian EFL Learners
نویسندگان: Masoumeh Ghojavand، Mansour Koosha
سال انتشار 1395
محل انتشار: کنگره بین المللی زبان و ادبیات
تعداد صفحات: 25 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Teaching Grammar Explicitly versus Teaching Grammar through Games
نویسندگان: Hamid Roohbakhsh Far، Atika Etemadzadeh
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسی
نتایج 231 تا 240 از مجموع 266