فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
Implementing Peer-dynamic Assessment to Cultivate Iranian EFL Learners’ Inter-language Pragmatic Competence: A Mixed-methods Approach
نویسندگان: Zeinab Azizi، Ehsan Namaziandost
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان شماره 1، دوره 13
تعداد صفحات: 26 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Developmental Potential of Self-Assessment Reports for High School Students' Writing Skills: A Qualitative Study
نویسندگان: Afsheen Rezai، Ehsan Namaziandost، Siamak Rahimi
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 2، دوره 41
تعداد صفحات: 41 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Discursive Change in Second Language Teachers’ Online Interactions: A Microgenetic Analysis
نویسندگان: Mostafa Nazari، Ismail Xodabande
سال انتشار 1400
محل انتشار: مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان شماره 3، دوره 9
تعداد صفحات: 14 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Process of EFL Learners’ Politeness Markers Development: A Sociocultural Perspective
نویسندگان: Rasoul Mohammad Hosseinpur، Reza Bagheri Nevisi
سال انتشار 1396
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 2، دوره 4
تعداد صفحات: 17 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Influence of Strategic Mediation on Novice EFL Teachers’ Pedagogical Knowledge
نویسندگان: Shiva Kaivanpanah، Abbas Ali Rezaee، Morteza Neamatollahi
سال انتشار 1396
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 2، دوره 4
تعداد صفحات: 19 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Dynamic Assessment in Synchronous Computer Mediated Communication (SCMC)
نویسندگان: Parviz Birjandi، Saman Ebadi
سال انتشار 1388
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 4، دوره 3
تعداد صفحات: 30 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
THE IMPACT OF TEACHING SUMMARIZING ON EFL LEARNERS’ MICROGENETIC DEVELOPMENT OF SUMMARY WRITING
نویسندگان: Rasoul Mohammad Hosseinpur
سال انتشار 1394
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 2، دوره 34
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
L۲ Discourse Co-construction within the Learner’s ZPD
نویسندگان: Azizallah Mirzaee، Masoud Rahimi Domakani
سال انتشار 1389
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 1، دوره 29
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Dynamic Assessment and Microgenetic Development of EFL Teachers’ Classroom Interactional Competence
نویسندگان: Mahmood Moradian، Mola Miri، Zahra Qassemi
سال انتشار 1394
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 9
تعداد صفحات: 36 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Applicability of Peer-Dynamic Assessment in Crowded English Classes
نویسندگان: Sedigheh Vahdat، Afshin Rezaee، Moslem Yousefi
سال انتشار 1394
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسی