مقاله:ارزیابی و تبیین نقش دانش معماری در حفاظت و مقاوم سازی مدارس در برابر حملات جنگی بر اساس الزامات مبحث ۲۱ مقررات ملی ساختمان (مطالعه موردی :مدرسه شجره طیبه میناب )

مقاله:ارزیابی و تبیین نقش دانش معماری در حفاظت و مقاوم سازی مدارس در برابر حملات جنگی بر اساس الزامات مبحث ۲۱ مقررات ملی ساختمان

(مطالعه موردی :مدرسه شجره طیبه میناب )

سید قاسم صمصام حیدری، رامین حسنی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش دانش معماری در ارتقای حفاظت و مقاوم سازی مدارس در برابر حملات جنگی با تاکید بر الزامات مبحث ۲۱ مقررات ملی ساختمان انجام شده است. با توجه به تراکم بالای دانش آموزان و کارکنان در مدارس و اهمیت حفاظت از سرمایه انسانی، به کارگیری اصول پدافند غیرعامل در طراحی، ساخت و مقاوم سازی این بناها ضروری است. روش به کار رفته در این پژوهش، روش گردآوری با توجه به موضوع آن به صورت کتابخانه ای و مراجعه به نوشته ها، مقالات و سایت های اینترنتی معتبر است.یافته ها نشان می دهد که جانمایی مناسب ساختمان در سایت، انتخاب فرم و نحوه استقرار بنا، فاصله گذاری میان بلوک ها، طراحی پوسته و بازشوها، انتخاب مصالح مقاوم، سازماندهی و سلسله مراتب فضایی، تفکیک فضاهای امن و ناایمن، پیش بینی فضاهای پناهگاهی، طراحی مسیرهای خروج اضطراری و فراهم کردن دسترسی مناسب نیروهای امدادی از مهم ترین عوامل موثر بر افزایش ایمنی مدارس در شرایط جنگی و بحرانی هستند. همچنین تصمیمات معماری در زمینه نورگیری، طراحی محوطه و کنترل بازشوها می توانند در کاهش پیامدهای انفجار، ریزش آوار و حریق نقش موثری داشته باشند.در مجموع، نتایج بیانگر آن است که تلفیق دانش معماری با الزامات مبحث ۲۱ و اصول پدافند غیرعامل باید از مراحل اولیه طراحی مدرسه مورد توجه قرار گیرد. این رویکرد علاوه بر کاهش آسیب پذیری و خسارات ناشی از تهدیدات، موجب افزایش تاب آوری، حفظ جان دانش آموزان و کارکنان، تسهیل عملیات امداد و نجات و تداوم عملکرد بنا می شود. ازاین رو، مدارس می توانند با برخورداری از طراحی مناسب، در زمان بحران و پس از آن به عنوان فضاهای امن، پناهگاه و محل اسکان اضطراری نیز مورد استفاده قرار گیرند.