دفاعیه ارشد: اثر بخشی آموزش مدیریت استرس بر اعتماد به نفس و خودپنداره مثبت دانش آموزان دختر

اثر بخشی آموزش مدیریت استرس بر اعتماد به نفس و خودپنداره مثبت دانش آموزان دختر روز چهارشنبه، 25 شهریور، 1405 توسط موسسه آموزش عالی پیشتازان شیراز در شهر شیراز استان فارس برگزار می شود.

این تحقیق با هدف اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر اعتماد به نفس و خودپنداره مثبت دانش آموزان دختر انجام شد. روش تحقیق حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون پیگیری با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان داراب در سال تحصیلی 1403-1402 می باشد.نمونه پژوهش شامل 60 نفر از دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان داراب بود. برای انتخاب نمونه، از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد؛ بدین صورت که از میان دانش آموزان، 30 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و سپس افراد انتخاب شده به صورت تصادفی و با توجه به شماره های زوج و فرد، در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) جایگزین گردیدند. به این ترتیب دو گروه همتا و معادل یکدیگر به دست آمدند.برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شد. داده ها در سطح آمار توصیفی با شاخص های مرکزی و پراکندگی توصیف و در سطح آمار استنباطی با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) تجزیه و تحلیل شد.میانگین و انحراف معیار نمرات پیش آزمون متغیر خودپنداره مثبت در گروه آزمایش به ترتیب 58/86 و 5/46 و در گروه کنترل 58/46 و 4/03 بود. میانگین و انحراف معیار پس آزمون متغیر خودپنداره مثبت در گروه آزمایش 62/93 و 5/90 و در گروه کنترل 58/40 و 4/23 به دست آمد. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که بین دو گروه در ترکیب خطی متغیرهای خودپنداره مثبت و اعتماد به نفس با سطح معنی داری 0/001 اختلاف معنی داری وجود دارد (P<0/01). این نتیجه نشان می دهد که اثر مداخله آموزش مدیریت استرس بر ترکیب خطی این دو متغیر معنادار بوده است.
معرفی سخنرانان: گردآورنده: مینا فولادفر استاد راهنما: دکتر محبوبه چین آوه اساتید داور: دکتر محمد خیر-دکتر فاطمه تجلی