دفاعیه ارشد: پیش بینی فرسودگی تحصیلی براساس جو مدرسه و الگوی ارتباطی خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر جهرم

پیش بینی فرسودگی تحصیلی براساس جو مدرسه و الگوی ارتباطی خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر جهرم روز شنبه، 3 مرداد، 1405 توسط موسسه آموزش عالی زند شیراز در شهر شیراز استان فارس برگزار می شود.

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی فرسودگی تحصیلی براساس جو مدرسه و الگوی ارتباطی خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر جهرم بود. روش پژوهش روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر جهرم به تعداد 3100 نفر در سال تحصیلی 1405-1404 بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری خوشه ای به تعداد 342 نفر انتخاب شد و افراد نمونه به پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی سالما-آرو و نا آتانن (2005)، ادراک از جو مدرسه بیر و همکاران (2011) پاسخ دادند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS-28 انجام شد. نتایج نشان داد که بین ابعاد جو مدرسه با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین ابعاد جو مدرسه قادر به پیش بینی فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان می باشد. ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده قادر به پیش بینی فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان می باشد. سطح معناداری در این پژوهش 05/0 در نظر گرفته شده است. واژگان کلیدی: فرسودگی تحصیلی، الگوی ارتباطی خانواده، جو مدرسه، دانش آموزان.
معرفی سخنرانان: نگارنده:فاطمه خلعتبری استاد راهنما:دکتر خسرو رمضانی استاد مشاور:دکتر جلال کلانتری استاد داور:دکتر هادی کجباف