دفاعیه ارشد: تاثیر تکلیف شب بر شکل گیری نگرش منفی نسبت به تحصیل و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه دوم دبستان شهر شیراز

تاثیر تکلیف شب بر شکل گیری نگرش منفی نسبت به تحصیل و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه دوم دبستان شهر شیراز روز سه شنبه، 20 شهریور، 1403 توسط موسسه آموزش عالی زند شیراز در شهر شیراز استان فارس برگزار می شود.

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر تکلیف شب بر شکل گیری نگرش منفی نسبت به تحصیل و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه دوم دبستان شهر شیراز بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است و جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه دوم ابتدایی ناحیه 3 شهر شیراز در سالتحصیلی 1402- 1403 بود. باتوجه به ماهیت و روش پژوهش نیمه آزمایشی، روش نمونه گیری هدفمند برای انتخاب افراد نمونه استفاده شد. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند ساده، تعداد 60 نفر ازاز، ازدانش آموزان پایه دوم شهر شیراز انتخاب و به تصادف در دوگروه آزمایش (30) و کنترل (30) گمارده شدند. سپس به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند. ابزار اندازه گیری پژوهش آزمون کتبی پیشرفت تحصیلی بر اساس آزمون جامع دروس، و پرسشنامه نگرش تحصیلی اکبری و همکاران (1393) بود. سپس به گروه آزمایش تکالیف شب ارائه گردید و در نهایت پس از پایان جلسات از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. در نهایت، داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج بیانگر این بود که ارائه تکالیف شب بر پیشرفت تحصیلی تاثیری ندارد. همچنین نتایج نشان داد تکالیف شب موجب افزایش نگرش منفی نسبت به تحصیل می شود. بنابراین نتیجه گرفته می شود که بکارگیری تکالیف شب برای دانش آموزان باید محدود شود چرا که نه تنها تاثیری بر پیشرفت تحصیلی ندارد بلکه نگرش منفی را افزایش می دهد.
معرفی سخنرانان: نگارنده: فرزانه شریفی نیا استاد راهنما: دکتر علی کامکار استاد مشاور: دکتر خسرو رمضانی استاد داور: دکتر راه پیما