لزوم آموزش مهارت رسانه ای به شهروندان در توسعه شهرهای هوشمند

در مسیر هدایت یک فرایند یادگیری، می توان با استفاده از رسانه های آموزشی و شناسایی مخاطبان خاص هر رسانه، امر یادگیری و آموزش را به نحو احسن اجرایی کرد. امروزه زیربنای یادگیری در جوامع بشری، متاثر از عملکرد رسانه های نوشتاری (کتاب، مطبوعات و غیره)، رسانه های دیداری-شنیداری (رادیو و تلویزیون)، رسانه های اجتماعی (شبکه های اجتماعی و پیام رسان ها)، مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها است. از سوی دیگر، از آنجایی که، شهروندان محور تحول و توسعه در شهر هوشمند هستند، برای استفاده درست و بهینه از فناوری های شهر هوشمند، لازم است دانش کافی و اطلاعات مناسب درباره شهر هوشمند و تجهیزات آن داشته و همگام با فناوری های هوشمند باشند. وجود بهترین فناوری ها در شهرهای هوشمند و عدم تجهیز شهروندان به مهارت استفاده از آن در برخی اوقات اختلال در سبک زندگی فردی و اجتماعی آنان ایجاد خواهد کرد. هدف از ارائه این مقاله، نگاهی به نقش شهروندان در شهرهای هوشمند و ارتقاء سطح کمی و کیفی دانش و مهارت های آنان در قالب مهارت های رسانه ای شهر هوشمند است. در بسیاری از موارد، شهروندان در برنامه ریزی های شهرهای هوشمند نادیده گرفته می شوند. بنابراین ضروری است تا ابتدا سطح سواد رسانه ای و دیجیتالی شهروندان افزایش یابد تا بتوان با برنامه ریزی، آموزش، تکرار و تمرین از فناوری ها در شهر هوشمند حداکثر استفاده را نموده و آسیب پذیری های ناشی از آنها را به حداقل رسانید و بدین وسیله شکاف دیجیتالی بین شهروند هوشمند و شهر هوشمند کاهش خواهد یافت. یکی از راهکارها، فرهنگسازی و آموزش از طریق برگزاری همایش ها، کلاس های آموزشی، تولید محتوای آموزشی، تکرار و استمرار و به خصوص بهره گیری از سواد رسانه ای و تلاش در جهت ارتقای فرایند سوادآموزی در فضای رسانه ای است

کلیدواژه ها:

شهر هوشمند ، شهروند هوشمند ، سواد و مهارت رسانه ای ، آموزش ، توسعه و تحول