ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر مدیتیشن بر یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه هفتم

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: NERA04_538
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 183
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر مدیتیشن بر یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه هفتم

زهرا عبدی - دبیر ریاضی ناحیه 1 ساری

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق بررسی تاثیر مدیتیشن بر یادگیری دانش آموزان پایه هفتم در درس ریاضی می باشد پژوهش حاضر بر روی دو کلاس نسبتا هم سطح از حیث یادگیری که یک کلاس 27 نفره و از دبیرستان دخترانه اندیشه شهرستان ساری به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر 20 نفره و از دبیرستان شهدای اسبوکلای شهرستان ساری به عنوان گروه کنترل بودند در سال تحصیلی 98--1397 انجام شده است. جمع آوری اطلاعات به روش مشاهده، مصاحبه و پرسش نامه بوده و جهت بررسی و تجزیه وتحلیل داده ها از روش میانگین استفاده شده است که میانگین نمرات گروه آزمایش 52% و میانگین گروه کنترل 80% بوده که در مقایسه با گروه آزمایش 28% افزایش داشته است ازمقایسه میانگین دو کلاس می توان نتیجه گرفت انگیزه و سرعت یادگیری دانش آموزان کلاسی که مدیتیشن در آن صورت می گرفته نسبت به کلاس آزمایش افزایش داشته است.

کلیدواژه ها:

مدیتیشن، توجه وتمرکز ، استرس ، یادگیری ریاضی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا NERA04_538 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/981949/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدی، زهرا،1398،بررسی تاثیر مدیتیشن بر یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه هفتم،چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،،،https://civilica.com/doc/981949

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، عبدی، زهرا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398، عبدی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی