بررسی تاثیر آموزش بر فعالیت فیزیکی دانش آموزان با دو روش سخنرانی و آموزش در گروه همسالان

زمینه و هدف: از آنجایی که توجه به افزایش میزان فعالیت های فیزیکی و آموزش سلامت در نوجوانان یکی از اهداف برنامه مردم سالم تا سال 2020 می باشد، این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش بر فعالیت فیزیکی دانش آموزان با دو روش سخنرانی و آموزش در گروه همسالان در مدارس مروج سلامت دخترانه شهرستان قائم شهرانجام شده است روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی بوده که 142 دانش آموز 15-12 سال به صورت تصادفی از چهار مدرسه مروج سلامت به تساوی در دو گروه سخنرانی و آموزش در گروه همسالان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی - بالینی و پرسشنامه بین المللی فعالیت فیزیکی- فرم کوتاه بوده که در دو مرحله قبل از آموزش و 8 هفته پس از آموزش در اختیار دانش آموزان قرار داده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار 17 SPSS و آزمون های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که قبل از اجرای مداخله آموزشی، تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود نداشت (p> 0.05). اما پس از اجرای مداخله آموزشی، میزان فعالیت فیزیکی دانش آموزان در گروه همسالان در مقایسه با گروه سخنرانی افزایش یافت(p> 0.001). بحث و نتیجه گیری: کاربرد روش های فعال تدریس مانند شیوه آموزش در گروه همسالان به دلیل ویژگی های خاص و ایجاد پویایی در گروه و یادگیری پایدارتر در حوزه اهداف روانی-حرکتی، توسط پرستاران بهداشت جامعه و مدارس توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

فعالیت فیزیکی ، دانش آموز ، شیوه سخنرانی ، آموزش در گروه همسالان