بررسی رابطه سبکهای حل مساله و پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های حل مساله با پیشرفت تحصیلی انجام شد بدین منظور 293 نفر ازدانشجویان علوم انسانی و فنی مهندسی از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و پرسشنامه سبک های حل مساله کسیدی P.S.I در مورد آنان اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون ازموزن T مستقل و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند . نتایج نشان داد که از بین سبکهای حل مساله فقط سبک خلاق با پیشرفت تحصیلی رابه معنی دار دارد. همچنین میانگین انواع سبکهای حل مساله در دو گروه دانشجویان پسر و دختر تفاوت معنی داری را در دو سبک خلاق و کنترله به نفع دانشجویان پسر نشان داد

کلیدواژه ها:

سبکهای حل مساله ، سبک خلاق ، پیشرفت تحصیلی