Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

The Effect of Puberty Education on Knowledge, Attitude and Function of Girl s Students

مجله ایمنی و بهبود بیمار، دوره: 4، شماره: 3
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_PSQ-4-3_004
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 283
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The Effect of Puberty Education on Knowledge, Attitude and Function of Girl s Students

Shahrban Mehrabi - Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran.
Ahmad Etemadi - Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran.
Ahmad Borjali - Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran.
Esmail Sadipoor - Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran.

چکیده مقاله:

Introduction: The study was examined effect of puberty education on knowledge, attitude and function in girl s student in Jiroft. Materials & Methods: this was a quasi experimental study and the target population was girl s student at grade 1 high school in jiroft city and 40 girls were selected and were educated in a 12 sessions. The content of the educational course including physical signs of puberty, physiologic change in menstrual period, nutrition, sleep and psychological changes. The subjects completed in pretest and posttest a researcher made questionnaire that measure knowledge, attitude and function. The data was analyzed using descriptive indexes, t- and F-tests. The significant level was considered in less than 0.05. Results: The results showed that the average difference between pre-test and post-test knowledge, attitude and function in both experimental and control groups was significant (p<0.001). In the other words, the puberty education promoted the level of knowledge, attitude and function in the post test stage than pre-test (P<0.001). Conclusion: Results maintained the importance of puberty education in improving knowledge, attitude and function of female students.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_PSQ-4-3_004 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/942001/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Mehrabi, Shahrban and Etemadi, Ahmad and Borjali, Ahmad and Sadipoor, Esmail,1395,The Effect of Puberty Education on Knowledge, Attitude and Function of Girl s Students,https://civilica.com/doc/942001

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Mehrabi, Shahrban؛ Ahmad Etemadi and Ahmad Borjali and Esmail Sadipoor)
برای بار دوم به بعد: (1395, Mehrabi؛ Etemadi and Borjali and Sadipoor)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 19,895
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی