ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Effect of Observational Expert and Beginner Model on Learning of Basketball Free Throw: The Role of Imagination Capability

تعداد صفحات: 9 | تعداد نمایش خلاصه: 118 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_IJLM-2-5_003
زبان مقاله: انگلیسی
(فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Effect of Observational Expert and Beginner Model on Learning of Basketball Free Throw: The Role of Imagination Capability

Saleh Rafiee - Department of Motor Behaviour, Sport Science Research Institute of Iran (SSRI), Tehran, Iran
MohammadVahid MehrPour - Department of Motor Behaviour, Islamic Azad University, Karaj Branch, Karaj, Iran
Ali Kashi - Department of Motor Behaviour, Sport Science Research Institute of Iran (SSRI), Tehran, Iran

چکیده مقاله:

The purpose of the present study was to examine the effect of observational expert and beginner model on learning basketball free throw skill in those with different levels of imagination capability. For this purpose, 30 students with high imagination capability and 30 students with low imagination capability were selected among volunteered students and divided into 6 groups. The free throw accuracy and model were measured with 10 throws at the pre and post-test stages. At the exercise stage, the participants also performed 240 throws based on the specific protocol of the group. The experimental groups watched the video of the Expert or beginner model at the beginning of each exercise block while the control group did not watch any kind of video. The results of multivariate covariance analysis showed that the accuracy and the model of throws in different groups were significantly different. Those with high imagination capability benefit more from observational learning and learned better than those with low imagination capability. Also, those with high imagination capability significantly benefit from Expert model observation. The results of this research show that in addition to the characteristics of the observed model, which can have a great impact on observational learning, the observers’ characteristics are also very influential in this. One of these effective characteristics was the individual s imagination ability; people with lower abilities were more likely to encounter problems with the use of observational learning. Therefore, developing of individual s imagination ability is necessary for this type of learning.

کلیدواژه ها:

beginner model, expert model, imagination learning, observational capability

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/929838/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Rafiee, Saleh و MehrPour, MohammadVahid و Kashi, Ali,1398,Effect of Observational Expert and Beginner Model on Learning of Basketball Free Throw: The Role of Imagination Capability,,,,,https://civilica.com/doc/929838

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398, Rafiee, Saleh؛ MohammadVahid MehrPour و Ali Kashi)
برای بار دوم به بعد: (1398, Rafiee؛ MehrPour و Kashi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Adams, J. A. (1971). A closed-loop theory of motor learning. ...
  • Al-Abood, S. A., Davids, K., Bennett, S. J., Ashford, D., ...
  • Arab Ameri, E. (2004). The effect of model skill level ...
  • Ashford, D., Davids, K., & Bennett, S. J. (2007). Developmental ...
  • Bandura, A. (1969). Principles of behavior modification. New York: Holt, ...
  • Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A ...
  • Blandin, Y., & Proteau, L. (2000). On the cognitive basis of ...
  • Buccino, G., Binkofski, F., & Fink, G. R., (2001). Action ...
  • Buchanan, J. J., & Dean, N. J. (2010). Specificity in ...
  • Cross, E. S., Hamilton, A. F. D. C., Kraemer, D. ...
  • Cumming, J., & Ramsey, R.1. (2008). Imagery interventions in sport. ...
  • Ehrsson, H. H., Geyer, S., & Naito, E. (2003). Imagery ...
  • Hatami, F. (2004). The effect of model skill level on ...
  • Hebert, E. P., & Landin D. (1994). Effects of a ...
  • Hirose, T., Tsutsui, S., Okuda, S., & Imanaka, K. (2004). ...
  • Horn, R. R., & Williams, A. M., Hayes, S. J., ...
  • Kim, T., Frank, C., & Schack, T. (2017). A systematic ...
  • Ghobadi N., Daneshfar A., & Shojaei M. (2013). Comparing the ...
  • Lawrence, G., Callow, N., & Roberts, R. (2013). Watch me ...
  • Lee. T.D., & White, M.A. (1990). Influence of an unExpert ...
  • Magill, R. A. (2007). Motor learning and control concepts and ...
  • McCullagh, P., & Caird, J. K. (1990). A comparison of ...
  • McCullagh, P., & Weiss, M. R. (2001). Modeling: Considerations formotor ...
  • Murphy, S., Nordin, S., & Cumming, J. (2008). Imagery in ...
  • Schoenfelder-zohdi, B. (1992). Investigating the informal nature of a modeled ...
  • Schmidt, R. A. A. (1975). Schema theory of discrete motor ...
  • Scully, D. M., & Newell, K. M. (1985). Observational learning ...
  • Shea, C. H., Wright, D. L., Wulf. G., & Whitacre, ...
  • Sheffield, F. N. (1961). Theoretical considerations in the learning of ...
  • Sohrabi, M., Farsi, A., & Fooladian, J. (2010). (Determining the ...
  • Ste-Marie, D.M., Law, B., Rymal, A.M., Jennie, O., Hall, C., ...
  • Williams, S. E., Cumming, J., & Edwards, M. G. (2011). ...
  • Wulf, G., & Mornell, A. (2008). Insights about practice from ...
  • Zarghi A., Zali A., Tehranidost, M., Zarindast M.R., Ashrafi, F., ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی