مقالات فصلنامه یادگیری و حافظه، دوره 2، شماره 5

1.Comparing the Effects of Physical, Cognitive and Combined Rehabilitation on the Improvement of Working Memory and Cognitive Flexibility of the Elderlyy FullText

2.The Role of Working Memory (WM) in Fluency, Accuracy and Complexity of Argumentative Texts Produced by Iranian EFL Learners FullText

3.The Relationship between Personality Traits and Vocabulary Learning Strategies FullText

4.The Prevalence of Vocabulary Learning Strategies among Iranian EFL Students FullText

5.Effect of Observational Expert and Beginner Model on Learning of Basketball Free Throw: The Role of Imagination Capability FullText

6.The Effect of Forehead Cortex Electric Current Stimulation on Inhibitory Control and Working Memory in Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder FullText

7.The Role of HEXACO Personality Traits in Predicting the Speaking Ability of Male and Female EFL Learners FullText

تاریخ نمایه سازی مقالات: 31 شهریور 1398 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 521

اطلاعات مجله

فصلنامه یادگیری و حافظه

Iranian journal of Learning and Memory

موضوعات تحت پوشش: روانشناسی تربیتی، آموزش
زبان ژورنال: انگلیسی
ترتیب انتشار: فصلی
شماره استاندارد: 2645-5455
شاپای الکترونیکی: 2645-5447
سال شروع انتشار: 1396
کداختصاصی ژورنال: JR_IJLM

اطلاعات علم سنجی مرکز ناشر ژورنال

انجمن روانشناسی تربیتی ایران

نوع مرکز: انجمن علمی

تعداد مقالات: 0

در بخش رتبه بندی دانشگاه های ایران می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

جستجوی پیشرفته در مقالات این ژورنال

اطلاعات تماس با مجله

آدرس دفتر نشریه:: تهران - خیابان ولیعصر(ع)،خیابان نظامی گنجوی،نبش کوچه هفت پیکر،پردیس دانشگاه علامه طباطبایی، طبقه ششم
کدپستی: 1436863113
تلفن: 09353347581
فکس: 021-88704883
ایمیل: ijlm.iepa@gmail.com
ایمیل: iepainfo.ir@gmail.com
وبسایت: http://journal.iepa.ir/

به اشتراک گذاری

اعتبار ژورنال

CIVILICA
We Respect the Science

این ژورنال تحت حمایت سیویلیکا می باشد و مقالات هر شماره آن پس از انتشار در پایگاه سیویلیکا نمایه سازی و منتشر می شود
قالات نمایه شده درنظام رتبه بندی دانشگاهها و پژوهشگاههامورد تحلیل قرار میگیرد.