Iranian journal of Learning and Memory

The Iranian Journal of Learning and Memory is an open-accessed blind-reviewed and refereed Journal that is published by the Iranian Educational Psychology Association. It should be noted that this Journal was introduced to the Commission of Scientific Publications of the Ministry of Science, Research and Technology on ۹۶/۱۱/۱۸ and was granted a Scientific-Research degree.

This journal publishes research employing a variety of methods and approaches, including (but not limited to) the following topics:

Learning
Intelligence and memory
Language Psychology
School Psychology
Psychology of human behavior

The Learning and Memory Journal is published in the printed and online versions.

تاریخ ثبت ژورنال: 31 اردیبهشت 1398 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 8,632

جستجو در مقالات

مقالات مهم ژورنال از کلیه شماره ها (بیشترین دریافت)

1. Diagnosis of learning disability in children FullText

2. Designing Competency Model Based on Succession Planning Approach for Educational Managers of 7 Districts of Mashhad Ministry of Education FullText

3. PRINCIPLES OF OPEN SCHOOL DESIGN BASED ON EMOTIONAL INTELLIGENCE MODEL AND ENHANCING LEARNING FullText

4. The Role of Teacher’s Characteristics on Mathematics Performance of eighth- grade students from 2003 to 2015 (based on International TIMSS studies) FullText

5. Effectiveness of early educational interventions on self regulation skills in preschool children. FullText

6. The Effectiveness of Working Memory Training on Reading Difficulties among Students with Reading Disorder FullText

7. The Role of Task Constraints in Learning Football Chip Shot though Observation FullText

8. The Mediator Role of Learning Strategies in the Relationship between Academic Self-Efficacy and Test Anxiety FullText

9. The effect of emotion-focused processing strategies training on academic adjustment of girl students FullText

10. Effectiveness of Sand Tray Therapy on Emotional- Behavioral Problems in Preschool Children

اطلاعات مجله

فصلنامه یادگیری و حافظه

Iranian journal of Learning and Memory

موضوعات تحت پوشش: روانشناسی تربیتی، آموزش
زبان ژورنال: انگلیسی
صاحب امتیاز: انجمن روانشناسی تربیتی ایران
سطح مجله: علمی-پژوهشی
ترتیب انتشار: فصلی
شماره استاندارد: 2645-5455
شاپای الکترونیکی: 2645-5447
سال شروع انتشار: 1396
محل انتشار: تهران
کداختصاصی ژورنال: JR_IJLM

اطلاعات علم سنجی مرکز ناشر ژورنال

انجمن روانشناسی تربیتی ایران

نوع مرکز: انجمن علمی

تعداد مقالات: 0

در بخش رتبه بندی دانشگاه های ایران می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

جستجوی پیشرفته در مقالات این ژورنال

اطلاعات تماس با مجله

آدرس دفتر نشریه:: تهران - خیابان ولیعصر(ع)،خیابان نظامی گنجوی،نبش کوچه هفت پیکر،پردیس دانشگاه علامه طباطبایی، طبقه ششم
کدپستی: 1436863113
تلفن: 09353347581
فکس: 021-88704883
ایمیل: ijlm.iepa@gmail.com
ایمیل: iepainfo.ir@gmail.com
وبسایت: http://journal.iepa.ir/

به اشتراک گذاری

اعتبار ژورنال

CIVILICA
We Respect the Science

این ژورنال تحت حمایت سیویلیکا می باشد و مقالات هر شماره آن پس از انتشار در پایگاه سیویلیکا نمایه سازی و منتشر می شود
مقالات نمایه شده درنظام رتبه بندی دانشگاهها و پژوهشگاههامورد تحلیل قرار میگیرد.