بررسی نقش عوامل اجتماعی در سواد زیست محیطی معلمان ابتدایی شهر اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش عوامل اجتماعی موثر در سواد زیست محیطی معلمان ابتدایی است. روش پژوهش حاضر ازنوع پیمایشی بوده و جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های محقق ساخته سواد زیست محیطی؛ عوامل اجتماعی صورت گرفته است که پایایی آن براساس آلفای کرانباخ به ترتیب0/92 و 0/85 محاسبه و روایی آن براساس نظریه اساتید صاحبنظر مورد تایید قرار گرفت. سپس ابزار پژوهش بین نمونه 200 نفری از جامعه آماری (معلمان مدارس ابتدایی شهر اصفهان) به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم، توزیع شد.یافته های پژوهش نشان داده است که -1 بین عامل خانواده با سواد زیست محیطی معلمان ابتدایی شهر اصفهان ارتباط معنادار وجود دارد- 2 بین عامل دوستان با سواد زیست محیطی معلمان ابتدایی شهر اصفهان ارتباط معنادار وجود دارد.-3 بین عامل محیط آموزشی و سواد زیست محیطی معلمان ابتدایی شهر ارتباط معنادار وجود دارد.-4 بین عامل رسانه های ارتباط جمعی و شکل گیری سواد زیست محیطی معلمان ابتدایی ارتباط معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، سواد زیست محیطی ، عوامل اجتماعی ، ابتدایی