رابطه بین میزان استفاده از فضای مجازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان ایذه در سال تحصیلی 96-1395

هدف اصلی این پژوهش تعیین رابطه بین میزان استفاده از فضای مجازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان ایذه در سال تحصیلی 96-1395 بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پسر و دختر سال چهارم (رشته ی علوم انسانی و علوم تجربی) مدارس متوسطه شهرستان ایذه که تعداد آنها 750 نفر بود و نمونه پژوهش شامل 100 نفر دانش آموزان پسر و دختر سال چهارم (رشته ی علوم انسانی و علوم تجربی) مدارس متوسطه شهرستان ایذه است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه میزان استفاده از فضای مجازی خودساخته (زندی دره غریبی، 1395 ) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS ویرایش 23 صورت گرفت، در این پژوهش از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که همبستگی بین فضای مجازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان ایذه R=-0/40 و p<0/001 که در سطح p<0/05 معنی دار بودند. یعنی متغیر پیش بین استفاده از ابعاد فضای مجازی می تواند متغیر ملاک را پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان