مطالعه رشد خلاقیت براساس مدل خلاقیت آمابیل و تاثیر آن بر مهارت های شناختی و هوش عاطفی در دانش اموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف مطالعه رشد خلاقیت براساس مدل خلاقیت آمابیل و تاثیر آن بر مهارت های شناختی و هوش عاطفی در دانش اموزان ابتدایی پایه چهارم ابتدایی صورت گرفت. این پژوهش توصیفی و از نوع کاربردی می باشد. جامعه اماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه چهارم مقطع ابتدایی ناحیه1 کرمانشاه در سال تحصیلی 97-96 تشکیل می دهند . که بااستفاده از روش نمونه گیری خوشه ای 150 دانش آموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. برای گرد اوری داده ها از پرسشنامه های خلاقیت تورستون، مهارت های شناختی نجاتی و پرسشنامه هوش عاطفی شرینگ استفاده شد. برای بررسی فرضیه های پزوهش از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به شیوه همزمان با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مهارت های شناختی با خلاقیت رابطه معنی دار، بین هوش عاطفی و خلاقیت رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان خلاقیت ، هوش ، مهارت شناختی