کیفیت مطلوب یادگیری دروس دانش آموزان با استفاده فضای مجازی

سالیان سال روش سنتی بدون هیچ رقیبی یکه تاز بوده، ولی در ابتدای قرن بیستم با رشد روانشناسی در شاخه آموزش، به تدریج روش های مبتنی بر روانشناسی نیز مطرح شدهاند، که بر خلاف روش سنتی معلم محور نبوده و در اکثر موارد یادگیرنده محور بوده و یا مشارکت یادگیرنده در امر آموزش نقش اساسی بازی می کرده است. با توجه به پیشرفت تکنولوژی و در خدمت یادگیری قرار گرفتن آن، یکی از روش های آموزش استفاده بهینه از وسایل الکترونیکی و فناوری نوین و فضای مجازی و شبکه های اجتماع ی درجهت هر چه بهتر آموزش دادن می باشد، تا بدین وسیله علاوه بر ایجاد تنوع در امر تدریس، جذب توجه دانش آموزان و مشارکت آنها در امر یادگیری، مرزهای کتاب و زمان را پشت سر بگذاریم.در این تحقیق، تدریس با استفاده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی را در مقطع متوسطه دوم رشته تجربی و ریاضی، مورد استفاده قرار داده وسعی شده با این رویکرد جدید در تدریس دروس، سطح یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهیم.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، اینترنت ، آموزش از طریق فضای مجازی ، آزمون آنلاین ، یادگیری فعال ، شبکه های اجتماعی