بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان سوم دبیرستانی شهرستان ارومیه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی در مدارس سوم دبیرستانی ارومیه در شهر نیمسال تحصیلی 95 - 94 ، انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی از نظر میزان کنترل محقق بر متغیرهای تحقیق، غیر آزمایشی و از روش توصیفی- پیمایشی جهت انجام تحقیق استفاده شده است در پژوهش حاضر 50 دانش آموز دبیرستانی شرکت کردند که و نمونه گیری به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب در دو گروه کنترل 25 نفر گروه آزمایش و 25 نفر گروه کنترل جایگزین شدند. در گروه آزمایش شیوه مهارت های اجتماعی آموزش داده شد و در گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت، ابزار تحقیق مهارت های اجتماعی ماتسون بود. روش تحقیق از نوع آزمایشی بود و طرح تحقیق به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود که از آنالیز کواریانس استفاده شد، بدین ترتیب در نتایج تحقیق ، یادگیری مشارکتی باعث افزایش رشد مهارت های اجتماعی مناسب، کاهش پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، کاهش میزان غرور و کاهش حسادت و گوشه گیری در دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت اجتماعی