تحلیل محتوا سطح خوانایی کتاب فارسی پنجم ابتدایی بر اساس شاخص سطح خوانایی مک لافلین ،گانینگ فوگ وفلش

مقاله حاضر با هدف بررسی سطح خوانایی کتاب فارسی خوانداری پایه پنجم سال تحصیلی 96 -97 بر اساس سه شاخص خوانایی سنجی لافلین،گانینگ و فلش انجام گرفت. این مطالعه در پی دستیابی به این مهم بود که کتاب نامبرده از نظر رعایت اصول برنامه ریزی محتوایی تا چه میزان با فرمول های خوانایی سنجی مذکور مطابقت دارد. روش پژوهش ، براساس تحلیل محتوا و با استفاده از سه شاخص ارزیابی سطح خوانایی مک لافلین،گانینگ فوگ وفلش انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کل محتوای کتاب فارسی خوانداری پنجم ابتدایی می باشد و نمونه آماری هم ازسه بخش اول ،وسط و آخر کتاب به طور تصادفی، طبقه ای و ساده انتخاب شده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای کتاب تناسبی با سطح پنجم دبستان ندارد، قدرت خوانایی مطالب کتاب برای این گروه سنی مناسب نمی باشد،اصل ساده به دشواری رعایت نشده است وکتاب نیاز به بازبینی دقیق تری دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب فارسی ، فرمول خوانایی مک لافلین ، گانینگ وفلش