ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارائه الگوی گستره پژوهی ابزار-پشتیبان مبتنی بر نظریه فعالیت برای مرور پیشینه در پژوهش های علوم رفتاری

محل انتشار: فصلنامه روش شناسی علوم انسانی، دوره: 24، شماره: 96
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 639

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/896040

شناسه ملی سند علمی:

JR_MTOD-24-96_003

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1398

چکیده مقاله:

در این مقاله با هدف تسهیل فرآیند چالشی مرور پیشینه در پژوهش های علوم رفتاری، الگویی ابزار – پشتیبان معرفی شده است. افزون بر ابزار فناورانه موجود در الگو، چندین ابزار مفهومی - مانند الگوی نظام فعالیت، نمودار پریسما، جدول معیارهای حذف و شمول و جدول عبارت های جستجو - نیز به آن افزوده شده و الگوی مقاله با الگوی گستره پژوهی تلفیق و سپس با ارائه یک نمونه مرور پیشینه به تشریح الگو پرداخته شده است.      استفاده از الگوی گستره پژوهی ابزار-پشتیبان افزون بر آسان سازی مرور پیشینه، به دلیل استفاده از الگوی نظام فعالیت دارای مزایا و امتیازاتی است که برخی از آنها عبارت اند از: امکان مطالعه نظام مند پژوهش های پیشین و مشاهده سیر تاریخی آنها، تحلیل مقوله ای پژوهش های پیشین، تبیین و تحلیل تناقضات موجود در نظام فعالیت پژوهش های پیشین، صورت بندی پژوهش های آتی با تکیه بر راه حل های تناقضات و ارائه یک چارچوب تصویری جامع از مرور پیشینه

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مینا آذرنوش

PhD student, Tarbiat Modares University

هاشم فردانش

عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس

ابراهیم طلایی

عصو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس

جواد حاتمی

عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بنی اسدی، احمد و سعید ضرغامی (1394)، واکاوی انتقادی رابطه ...
  • حسرتی، مصطفی (1384)، نگارش دانشگاهی در دانشگاه های ایران: حلقه ...
  • خرمشاهی، بهاءالدین (1376)، سیر بی سلوک، تهران: ناهید. ...
  • فاضلی، نعمت الله (1394)، تشویش نوشتن: مسئله مندی نوشتن در ...
  • ________ (زیر چاپ)، صورت بندی مسئله سواد دانشگاهی در ایران: ...
  • محمدی، امیر (1393)، بررسی عوامل اجتماعی موثر بر میزان تولید ...
  • موسی پور، نعمت الله؛ مهشید مهرانی و بهمن زندی (1388)، ...
  • Aitchison, C., (2010), Learning together to publish: Writing group pedagogies ...
  • Applebee, A. N., Langer, J. A., Mullis, I. V. S., ...
  • Arksey, H., & O’Malley, L., (2005), Scoping studies: Towards a ...
  • https://doi.org/10.1080/1364557032000119616 ...
  • Bandara, W., Furtmueller, E., Beekhuyzen, J., Gorbacheva, E., & Miskon, ...
  • Braun, V., & Clarke, V., (2006), Using thematic analysis in ...
  • Caffarella, R. S., & Barnett, B. G., (2000), Teaching doctoral ...
  • Catterall, J., Ross, P., Aitchison, C., & Bergin, S., (2011), ...
  • Cole, M., & Engeström, Y., (1997), A cultural-historical approach to ...
  • Cotterall, S., (2011), Doctoral students writing: where’s the pedagogy , ...
  • Duff, P. A., (2007), Problematising academic discourse socialisation , Learning ...
  • Engestrom, Y., (2010), Expansive Learning at Work: toward an activity ...
  • https://doi.org/10.1080/13639080020028747 ...
  • Engeström, Y., (2007), Putting Vygotsky to work: The change laboratory ...
  • Engeström, Y., (2009), Th e future of activity theory , ...
  • https://doi.org/10.1017/CBO9780511809989.020 ...
  • Engeström, Y., (2011), From design experiments to formative interventions , ...
  • Engeström, Y., (2014), Learning by expanding, Cambridge University Press. ...
  • Engeström, Y., Miettinen, R., & Punamäki-Gitai, R.-L., (1999), Perspectives on ...
  • Engeström, Y., & Sannino, A., (2010), Studies of expansive learning: ...
  • https://doi.org/10.1016/j.edurev.2009.12.002 ...
  • Engeström, Y., Virkkunen, J., Helle, M., Pihlaja, J., & Poikela, ...
  • Grant, M. J., Booth, A., & Centre, S., (2009), A ...
  • Hammann, L., (2005), Self-regulation in academic writing tasks , International ...
  • Hepplestone, S., Holden, G., Irwin, B., Parkin, H. J., & ...
  • Higgins, J., (2011), Green S. Cochrane handbook for systematic reviews ...
  • Hopwood, N., (2010), Doctoral experience and learning from a sociocultural ...
  • Jaskiewicz, W., & Tulenko, K., (2012), Increasing community health worker ...
  • Kamler, B., & Thomson, P., (2008), The failure of dissertation ...
  • Kamler, B., & Thomson, P., (2014), Helping doctoral students write: ...
  • Kiley, M., (2009), Identifying threshold concepts and proposing strategies to ...
  • Knowles, S., (1999), Feedback on writing in postgraduate supervision: Echoes ...
  • Lea*, M. R., (2004), Academic literacies: A pedagogy for course ...
  • Lea, M., & Street, B., (1998), Student writing in higher ...
  • Lee, A., & Kamler, B., (2008), Bringing pedagogy to doctoral ...
  • Leont’ev, A. N., (1978), Activity and Consciousness 4.1 , Revista ...
  • Leontjev, A. N., (1981), Problems of the development of the ...
  • Li, J., (2016), The interactions between emotion, cognition, and action ...
  • Lillis, T., (2003), Student writing as’ academic literacies’: Drawing on ...
  • Martelo, M. L., (2011), Use of Bibliographic Systems and Concept ...
  • Mays, N., Roberts, E., & Popay, J., (2001), Synthesising research ...
  • Murray, R., (2013), Writing for academic journals. McGraw-Hill Education (UK). ...
  • O’Flaherty, J., & Phillips, C., (2015), The use of flipped ...
  • Onwuegbuzie, A. J., Leech, N. L., & Collins, K. M. ...
  • Pham, M. T., Rajić, A., Greig, J. D., Sargeant, J. ...
  • Poverjuc, O., (2010), A longitudinal case study of students’ perceptions ...
  • Russell, D. R., (1998), The limits of the apprenticeship models ...
  • Simpson, S., & Matsuda, P. K., (2008), Mentoring as a ...
  • Spencer, L., & Ritchie, J., (2002), Qualitative data analysis for ...
  • Sword, H., (2009), Writing higher education differently: A manifesto on ...
  • Thein, A. H., & Beach, R., (2010), Mentoring doctoral students ...
  • Thompson, I., (2013), The Mediation of Learning in the Zone ...
  • Vygotsky, L. S., (1978), Mind in society. Cambridge, MA: Harvard ...
  • Vygotsky, L. S., (1997), The instrumental method in psychology. In ...
  • Wegener, C., & Tanggaard, L., (2013), Supervisor and student co-writing: ...
  • Wenger, E., (2010), Communities of practice and social learning systems: ...
  • Wisker, G., (2015), Developing doctoral authors: Engaging with theoretical perspectives ...
  • Wisker, G., & Savin-Baden, M., (2009), Priceless conceptual thresholds: beyond ...
    • نمایش کامل مراجع