سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- تاثیر محیط یادگیری مشارکتی آنلاین مبتنی بر بازخورد همتا و آموزش استدلال ورزی بر کیفیت نگارش و بازخورد استدلالی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1398)
- سنجش سواد سلامت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان منتشر شده در دوماهنامه پایش (1397)
- ارائه الگوی گستره پژوهی ابزار-پشتیبان مبتنی بر نظریه فعالیت برای مرور پیشینه در پژوهش های علوم رفتاری منتشر شده در فصلنامه روش شناسی علوم انسانی (1397)
- روا سازی و اعتباریابی نسخه فارسی ابزار پیمایش چارچوب اجتماع اکتشافی در محیط های یادگیری مبتنی بر وب منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1397)
- اصلاح برخی بدفهمی های دانشی و باوری دانش آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب های حل مسئله شونفلد و گانیه منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1396)
- اعتباریابی الگوی طراحی آموزشی، برای آموزش اخلاق منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1395)
- طراحی الگویی برای آموزش های مبتنی بر وب بر اساس عامل حضور منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1395)
- دلالت های تربیتی مفهوم دانش قدرتمند برای نظریه برنامه درسی منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1395)
- حل شبهه تعارض آفرینی مفهوم (بی رویت)در تعریف سنتی اخلاق براساس الگوی چهار مولفه ای اخلاق ورزی منتشر شده در دو فصلنامه تاملات فلسفی (1394)
- تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر تقویت کنجکاوی بر میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1394)
- رابطه باورهای معرفت شناختی و جهت گیری های تدریس معلمان منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1394)
- تحلیل محتوای کیفی نظریه ارتباط گرایی و ارائه الگوی مفهومی طراحی زیست بوم های یادگیری منتشر شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی (1393)
- مقایسه تاثیر محتوای درسی دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و متداول در بهبودانگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (1393)
- اثربخشی اصول طراحی آموزشی( 14 اصل چندرسانه ای مرینبور و کستر) بر بارشناختی و یادگیری موضوعات یادگیری در محیط های چندرسانه ای منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1393)
- اعتباریابی مدل یادگیری زایشی برای بهبود یادگیری تحلیلی دانش آموزان در درس زیست شناسی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1393)
- تحلیل محتوای کیفی درآیین پژوهش : ماهیت،مراحل و اعتبارنتایج منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1392)
- طراحی آموزش الکترونیکی پزشکی مبتنی بر رویکرد تعاملی پژوهش محور منتشر شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی (1391)
- میزان دستیابی یادگیرنده ها به اهداف یادگیری از پیش تعیین شده در درس علوم تجربی کلاس دوم راهنمایی با الگوی طراحی یادگیری زایشی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1391)
- مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی (تجربیات و دستاوردها) منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1390)
- مبانی و ویژگی های یک الگوی تدریس برای انواع دانش روش کاری منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1390)
- الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی منتشر شده در فصلنامه افق توسعه آموزش علوم پزشکی (1389)
- ارتباط گرایی: در رقابت یا همسویی با دیگر نظریه های یادگیری منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1388)
- ارزیابی میزان تطابق برداشت های مفهومی متخصصان تکنولوژی آموزشی با نتایج بررسی ها درباره مولفه های الگوی آموزش تفکر طراحی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1403)
- تحلیلی بر مفهوم تفکر طراحی و ضرورت آن در آموزش منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (1402)
- تاثیر بازی مبتنی بر تلفن همراه بر میزان یادگیری و انگیزه دانش آموزان در درس کار و فناوری منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (1402)
- بررسی اثر بخشی «آموزش تفکر طراحی» بر توانایی طراحی آموزشی دانشجویان تکنولوژی آموزشی منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1402)
- فراترکیب چارچوب جامع عوامل موثر بر قابلیت استفاده سیستم های مدیریت یادگیری منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1402)
- بالندگی اعضای هیئت علمی در بعد آموزش: یک مرور نظام مند منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1401)
- طراحی الگوی یادگیری همیارانه در محیط های یادگیری برخط منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1401)
- تاثیر محیط یادگیری مبتنی بر مباحثه بر بهبود مهارت های تصمیم گیری اخلاقی-اجتمایی: مقایسه دو راهبرد الگوسازی و مربی گری منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1400)
- اثربخشی طراحی آموزشی مبتنی بر تئوری حداقلی بر یادگیری و یادداری دانشجویان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1399)
- بررسی همدلی دانش آموزان و رفتارهای یادگیری مدرسه ای با استفاده از روش های هوش مصنوعی منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1398)
- اثربخشی تلفیق راهبردها و پیام های کنترل ارادی با طراحی انگیزشی آموزش الکترونیکی بر بارشناختی و ابعاد کنترل ارادی دانشجویان (پژوهش آمیخته) منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1398)
- ارزیابی سیستم یادگیری الکترونیکی آموزش پزشکی (مطالعه موردی دانشکده آموزش پزشکی شهید بهشتی) منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1397)
- تحلیلی بر روش شناسی و زمینه ی اجرایی پایان نامه های کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1395)
- بررسی اثربخشی آموزش با تاکید بر راه حل های چندگانه در نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1395)
- تدریس، با تاکید بر راه حل های چندگانه: گامی به سمت تقویت استدلال ریاضی منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1395)
- ارتباط بین الگوی بصری و توجه در طراحی آموزشی با کمک کامپیوتر برای کودکان با اختلال ADHD منتشر شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه (1395)
- فلسفه تکنولوژی، رویکردها، دیدگاه ها و برداشت های ناصواب؛ تبیینی از فلسفه تکنولوژی آموزشی برای عصر حاضر منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1394)
- عوامل موثر بر تعامل دانشجو و استاد در محیط آموزشی مبتنی بر وب منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1393)
- شرایط تسهیل گر کاربرد و نهادینه سازی نوآوریهای آموزشی: مطالعه موردی ارزشیابی کیفی، توصیفی در آموزش ابتدایی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1393)
- پارادایم های علمی معاصر و نظریه های یادگیری منتشر شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی (1393)
- مقایسه تاثیر دو روش آموزش الکترونیکی و آموزش مرسوم بر یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه پزشکی منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1392)
- شرایط تسهیل گر کاربرد و نهادینه سازی نوآوریهای آموزشی: مطالعه موردی ارزشیابی کیفی، توصیفی در آموزش ابتدایی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1392)
- الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر پروژه با الهام از رویکرد سازنده گرایی منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1392)
- مقایسه ی یادگیری و انگیزش آموزش مداوم الکترونیکی جامعه پزشکی با استفاده از تلفیق الگوهای طراحی آموزشی و انگیزشی منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1391)
- اثربخشی رعایت اصول طراحی آموزشی (۱۴ اصل چندرسانه ای ون مرینبور و کستر) بر یادگیری و یادداری در محیط های یادگیری چندرسانه ای منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1391)
- مقایسه برنامه های درسی اجرا شده و کسب شده آموزش حضوری و الکترونیکی رشته مهندسی صنایع در دانشگاه علم و صنعت ایران منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1390)
- مقایسه ی اثر بخشی طراحی آموزشی ملهم از سه نظریه ی رفتارگرایی، شناخت گرایی، و ساخت گرایی در تغییر نگرش های اجتماعی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1388)
- مقایسه اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی سیستمی و سازنده گرا در آموزش مدیران منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1388)
- انگیزه انتخاب رشته مامایی در دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران در سال ۸۵-۸۴ منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1386)
- تحلیل الگوی توسعه دانش و شیوه به کارگیری آن در آموزش عالی و دانشگاه های ایران منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1386)
- مهارت های زندگی مورد نیاز دانش آموزان مقطع راهنمایی منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1382)
- بازنمایی دانش در رویکرد یادگیری ساخت گرایی و دلالتهای آن برای طراحی آموزشی منتشر شده در مجله دستاوردهای روانشناختی (1380)