ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه ای به دانش آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی

محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 13، شماره: 2
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 706

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/888756

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEIT-13-2_011

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1398

چکیده مقاله:

حرفه ای سازی دوره متوسطه برای دستیابی به هدف نهایی بهبود تناسب اقتصادی آموزش و پرورش با تحولات بازار کار به یک موضوع  چالش­برانگیز در ایران همانند جوامع دیگر تبدیل شده است. در این راستا، مطالعه حاضر با هدف ارائه چهارچوب برنامه درسی آموزش مهارت فنی و حرفه ای به دانش آموزان شاخه نظری انجام شده است. به این منظور، با رویکردی کیفی و با روش بررسی اسنادی پیشینه نظری  و تجارب عملی مرتبط با برنامه های­ آموزش فنی و حرفه­ای، اسناد بالا دستی و الگوهای نظری و عملی موجود مورد بررسی قرار گرفت و چهارچوبی متشکل از   11مولفه (منطق و چرایی؛ اصول حاکم بر برنامه؛ رویکرد تربیتی برنامه؛ اهداف؛ قلمرو و جهت گیری محتوا؛ روش های آموزشی- تربیتی(فعالیت های یادگیری)؛ گروه بندی دانش آموزان؛ مواد و منابع یادگیری؛ ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ؛ منابع و امکانات و استلزامات برنامه (الزامات اجرایی) تدوین شد. سپس، از طریق تشکیل گروه کانونی با ذینفعان مختلف اعتبار چارچوب استخراج شده ارزیابی و تایید گردید. در مجموع، این چهارچوب به عنوان مبنایی برای برنامه ریزی و اقدام برای آموزش مهارت فنی و حرفه ای به دانش آموزان شاخه نظری پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

احد نویدی

سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

سید علی خالقی نژاد

سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

علی اصغر خلاقی

گروه علوم انسانی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • The Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). (2014). Reviews ...
  • .Tang, N., & Shi, W. (2017). Youth employment and Technical ...
  • .Mukhamadeyeva, R. M., Mukhamadeyev, T. M., & Mukhamadeyeva, I. A. ...
  • .Virolainen, M., & Stenström, M, L. (2014). Finnish vocational education ...
  • .Shah, I. H., Rahman, F., Ajmal, M., & Hamidullah, H. ...
  • .Laglo, J., & Maclean R., (2005). Vocationalised secondary education. revisited. ...
  • .Bishop, J. H., & Mane, F. (2005).   Economic returns to ...
  • . Billetoft, J., & Projectos, A. (2005). Technical and vocational ...
  • .The World Bank. (2011). Vocational Education & Training: retrieved from: ...
  • .Haolader, F. A., Foysol, K. M., & Clement, C. K. ...
  • .Hanushek, E., Woessmann, L., Zhang, L. (2011) General education, vocational ...
  • .Wilson, D. N. (2005). Promise and Performance in Vocationalised secondary ...
  • .Namuddu, K., Jain, N., & Adamson, B. (2017). Systemic Curricular ...
  • . Choi, Y. (2013) Expanding TVET at the secondary education ...
  • . Marashi, A. A. (1989). Scientific report on the experimental ...
  • . Abotrabian, M. R. (1986). Education through Kad program:As it ...
  • . Ministry of Education. (2010). Foundational Evolution Document. Tehran: The ...
  • . Fifth five-year development Plan of the Islamic republic of ...
  • . Zahra, G. (1999). The process of evolution and shaping ...
  • . The Center of Foundational Change in Education System. (1989).  ...
  • .Ministry of Education. National Curriculum of Islamic Republic of Iran. ...
  • .Akker, J. van den (2003). Curriculum perspectives: An introduction. In ...
  • . Miller, M. D. (1996). Philosophy: The conceptual framework for ...
  • .Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1989). Fourth generation ...
  • .Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: ...
  • .Kitzinger, J. (1995). Qualitative research. Introducing focus groups. BMJ: British ...
  • .Gunawan, J. (2015). Ensuring trustworthiness in qualitative research. Belitung Nursing ...
  • . Strauss, A., & Corbin, J. (1998) Basics of qualitative ...
  • . Levin, Henry, M. (1980). Workplace democracy and educational planning. ...
  • . Gregson, J. (2010). A conceptual framework for green career ...
  • . Miller, M. D., & Gregson, J. A. (1999). A ...
  • . Rojewski, J. W. (2009). A conceptual framework for technical ...
  • . Miller, M. D. (1985). Principles and a philosophy for ...
  • .Terada, M. (2008). The Development and Study of Pre-Vocational Education ...
  • .The Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) (2003) Pre-vocational ...
  • .Schilling, J. F., & Koetting, J. R. (2010). Underpinnings of ...
  • .Onstenk, J. (2008). Pre-vocational education in the Netherlands. In F. ...
  • .Clarke, K., & Polesel, J. (2013). Strong on retention, weak ...
  • .Lawal, A. W. (2014).Technical and vocational education, a tool for ...
  • .Mahasneh, O. M. (2014). Problems faced by pre-vocational education curricula ...
  • .Prince, M. (2004). Does active learning work A review of ...
  • .Guoqing, X. (2009).  Working knowledge: New view of content development ...
  • .Neubert, J., Lans, T., Mustafic, M., Greiff, S., & Ederer, ...
  • Finch, C, R., & John R. C. (1999). Curriculum development ...
  • Iranian Organization of Vocational and Technical Education. (2016). Introducing the ...
    • نمایش کامل مراجع