نقش عاطفه مثبت و منفی، ترس از شکست و جهت گزینی هدف پیشرفت در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 345
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-18-1_011
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398
چکیده مقاله:
هدف پژوهش، بررسی نقش عاطفه مثبت و منفی، ترس از شکست و جهت گزینی هدف پیشرفت در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان بود. 120 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه پیام نور واحد نورآباد در سال تحصیلی 93-92 به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه های عاطفه مثبت و منفی (واتسون و همکاران، 1988)، ترس از شکست (رجبی و عباسی، 1390)، جهت گزینی هدف پیشرفت (الیوت و مک گریگور، 2001) و اهمال کاری تحصیلی (سواری، 1390) جمع آوری و توسط ضریب همبستگی ساده و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین متغیرهای عاطفه منفی (005/0، 191/0 r=)، جهت گزینی هدف اجتناب (005/0، 184/0 r=) و ترس از شکست (001/0، 293/0 r=) رابطه مثبت و معناداری با اهمال کاری تحصیلی و بین عاطفه مثبت (001/0، 302/0–r=) و جهت گزینی هدف تسلط (001/0، 360/0-r=) رابطه منفی و معناداری با اهمال کاری تحصیلی وجود دارد؛ اما بین جهت گزینی هدف گرایش و اهمال کاری تحصیلی رابطه ای یافت نشد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای عاطفه مثبت (002/0P<)، جهت گزینی هدف تسلط (004/0P < /span> <) و ترس از شکست (001/0P<) در پیش بینی واریانس متغیر ملاک یعنی اهمال کاری تحصیلی نقش دارند که در این بین ترس از شکست قدرت پیش بینی کنندگی بالایی دارد. درنتیجه می توان گفت که عاطفه منفی، جهت گزینی هدف تسلط و ترس از شکست، سهم قابل توجهی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا رحمانی جوانمرد
دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
سمیه محمدی
کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :