ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Identifying the Educational Needs for Developing an Entrepreneurship-Based Curriculum from the Perspective of Students and Faculty Members of Health-Associated Disciplines

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_FMEJ-8-3_002
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 194
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Identifying the Educational Needs for Developing an Entrepreneurship-Based Curriculum from the Perspective of Students and Faculty Members of Health-Associated Disciplines

Yahya Mohammadi - Ph.D. candidate, Department of Curriculum Planning, Faculty of Education and Psychology, Allameh Tabataba i University, Tehran, Iran
Hasan Maleki - Department of Curriculum Planning, Faculty of Education and Psychology, Allameh Tabataba i University, Tehran, Iran
Mahboubeh Khosravi - Department of Curriculum Planning, Faculty of Education and Psychology, Allameh Tabataba i University, Tehran, Iran
Mohammad Reza Miri - Health Research Center, Birjand University of Medical sciences, Birjand, Iran

چکیده مقاله:

Background: The most fundamental step in the development of a curriculum is to determine the educational needs. This study aims to identify the educational needs from the viewpoint of students and faculty members of health-associated disciplines in order to develop an entrepreneurship-based curriculum. Methods: The study is applied in terms of purpose and descriptive-survey in terms of method. Moreover, needs assessment is based on inductive-comparative model. The research population included top-level documents, research literature, and all students and faculty members of the faculty of health affiliated to Birjand University of Medical Sciences during the academic year 2017-2018. Based on Krejcie and Morgan s table, the sample size was computed as 218 people, who were selected randomly. Moreover, 20 faculty members were incorporated by census. Data were collected by reviewing top-level policy-associated documents, reviewing the related literature, and conducting a needs assessment. The questionnaire for needs assessment comprised of 49 items. The validity of the questionnaire was confirmed by health education and medical education experts. The reliability of the questionnaire was obtained using Cronbach s alpha as 79%. Data were analyzed in SPSS software-version 16 using descriptive statistics (mean). Results: The results showed that entrepreneurial education and knowledge with the mean score 4.38 and entrepreneurship-oriented social environment of the faculty of health with the mean score 4.10, as reported respectively by students and faculty members, were the two main educational need priorities for the health curriculum. Conclusion: According to the findings, designing and developing a curriculum that can increase the entrepreneurship power and train creative and innovative students at the faculty of health is one of the main needs of students.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_FMEJ-8-3_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/884433/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Mohammadi, Yahya and Maleki, Hasan and Khosravi, Mahboubeh and Miri, Mohammad Reza,1397,Identifying the Educational Needs for Developing an Entrepreneurship-Based Curriculum from the Perspective of Students and Faculty Members of Health-Associated Disciplines,https://civilica.com/doc/884433

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397, Mohammadi, Yahya؛ Hasan Maleki and Mahboubeh Khosravi and Mohammad Reza Miri)
برای بار دوم به بعد: (1397, Mohammadi؛ Maleki and Khosravi and Miri)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Aqaghi S, Naderi N, Rezaei B. Evaluation of entrepreneurship teaching ...
  • Yamani N, Alizadeh M, Changiz T, Taleghani F. Need assessment ...
  • Maleki H. Curriculum planning (practice guide). Burhan School of Cultural ...
  • Dehghani M R, Zare S, Bazrafkan L, Amini M, Koujori ...
  • Mtshali NG. Implementing community-based education in basic nursing education programs ...
  • Thomas E, Davies B. Nurse teachers knowledge in curriculum planning ...
  • Hedayati, A, Maleki, H, Sadeghi, A, Saadipour, I. Design and ...
  • Binaghi TA, Saeedi Rezvani M. Designing applied science curricula in ...
  • Ahmadpour A, Ghasemi H, Ali Khanidadukalayi M. Factors influencing the ...
  • Wilson J. Bridging the theory practice gap. Aust Nurs J ...
  • Garcia-Alegria J. Core competencies in internal medicine. Eur J Intern ...
  • Safari S, Sami Zadeh M. Needs assessment of knowledge training ...
  • Yamani N, Mousavi M, Haghani F. Need assessment of the ...
  • Arasti Z, Kiani Falavarjani M, Imanipour N. A study of ...
  • Torben B. The camp model for entrepreneurship teaching. International entrepreneurship ...
  • Zabihi M, Moghaddasi A. Entrepreneurship, from theory to practice. Mashhad: ...
  • Khaledi KH, Agahi H, Eskandari F. Educational needs of entrepreneurship ...
  • Hicks O. Curriculum in Higher Education in Australia- Hello Enhancing ...
  • Solomon G. National Survey of Entrepreneurship Education in the United ...
  • Redford Dana T. Entrepreneurship education in Portugal: 2004/2005. National Survey. ...
  • Honig B. Entrepreneurship education: Toward a model of contingency-based business ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 17,069
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی