تحلیل محتوای حکایات کتاب فارسی خوانداری پنجم دبستان و تعیین سطح خوانایی ان با استفاده از شاخص های گانینگ و فلش

هدف ازانجام این پژوهش دست یابی به میزان سطح خوانایی حکایات کتاب فارسی خوانداری پنجم دبستان بررسی تفاوت سطح خوانایی حکایات از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش اموزان و مقایسه ی ان ها با سطح توانایی خوانایی دانش اموزان از نظر میزان تناسب متون است.انتخاب روش پژوهش براساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول هایگانینگ و فلش است. یافته های به دست امده از این پژوهش نمایانگر ان است که طبق روش گانینگ در میزان سطح خوانایی بخش اول با بخش های میانی و سوم تفاوت محسوسی وجود دارد و هر سه بخش در سطحی پایین تر از سطح توانایی دانش اموزان این پایه قرار دارد و دارای میزانی از درجه ی سادگی در خوانایی است و طبق روش فلش هر سه بخشاز سطح توانایی دانش اموزان در سطح بالاتری قرار دارد و دارای میزانی از درجه ی دشواری در خوانایی است

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، حکایات کتاب فارسی خوانداری پنجم دبستان ، روش گانینگ ، روش فلش ، سطح خوانایی